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针对目前高等学校学校教学质量存在的问题,借鉴现代企业质量管理经验提出全程性教学质量管理模式,提出多渠道开展全程性教学质量管理方法,建立以全员参与、全程监控、全面思考的理念,及时发现教师在日常教学活动中的不足,提高教师的教学水平,最大限度地提高教学质量。该观点对高等学校建立教学质量监控体系,保证人才培养的质量大有裨益。