小学数学课堂练习设计的高效策略探讨

• 作 者: 庞传明
• 机 构: 长春市宽城区奋进中心校
• 出 处: 新教育时代（电子杂志）
• 发表日期: 2016年1期
• 关键词: 课堂练习设计 小学数学 策略

摘要：数学是小学的基础学科之一，对学生智力开发起着至关重要的作用，引起教育界的普遍重视。然而大部分老师在课堂练习设计这一环节并没有给予充分认识，导致课堂效率不高。基于此本文首先阐述了课堂练习设计现存中的重复练习同类习题、练习设计按部就班这两方面问题，然后采取了尊重个体差异、趣味性和操作性三种策略，为提高数学教学效率提供有力保障。