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叙事疗法是在家庭疗法和社会建构理论的基础上发展起来的一种以人为本、维持生命的心理疗法。心理课程在小学教学过程中n尤为重要，能够帮助小学生从小就树立起自己的三观意识，帮助学生解决日常生活中的心理问题，让孩子能够健康成长。叙事疗法作为一种n高效的心理疗法，能够在小学的心理健康教育课上得到有效使用。本文特别论述了叙事疗法的理论基础、理论假设和基本技术，阐述了这种n疗法的积极意义，为将叙事疗法自然地运用到心理课程教学上提出了几点策略。