【摘 要】
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数学学习是从儿童出发的,更是依靠儿童来展开和进行的;就像一个“圆”不断放大的过程,在自我体验的基础上,不断兼容着他人的经验,放大着自己的经验;伴随着数学认识不断演变、
【机 构】
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江苏省连云港师专第一附属小学教育集团,
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数学学习是从儿童出发的,更是依靠儿童来展开和进行的;就像一个“圆”不断放大的过程,在自我体验的基础上,不断兼容着他人的经验,放大着自己的经验;伴随着数学认识不断演变、深化的过程,逐渐形成强大而源源不断的经验再造——它是儿童数学的一种自然生长。经验再造,可以构建具有数学化特质的“生长教学”。教学《周期规律》,我通过“从前有座山,山
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