【摘 要】
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传统素描发展到今天,已经不能满足我们今天CG插画、卡通动漫等专业的基础学习。随着新型专业的出现(例如动漫),传统素描需要与新型专业教学进行相适当的调整。我们要在继承传
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传统素描发展到今天,已经不能满足我们今天CG插画、卡通动漫等专业的基础学习。随着新型专业的出现(例如动漫),传统素描需要与新型专业教学进行相适当的调整。我们要在继承传统素描教学的同时,改进与新型专业教学的衔接,对课程进行分步骤的单一强化,让传统素描与新型专业(例如动漫)教学相结合,更有利于学生在有限的学习时间内掌握,使他们能够独立完成创作。
The development of traditional sketches to today, can no longer meet our today CG illustration, cartoon and other professional basic learning. With the advent of new professions (such as anime), traditional sketches need to be adapted to new professional teaching. We should inherit the traditional sketch teaching at the same time, improve the connection with the new professional teaching, the curriculum step by step to strengthen a single, so that the traditional sketch and new professional (eg animation) teaching combination, more conducive to students in a limited learning time Grasp, so that they can complete the creation independently.
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中图分类号：G44 文献标识码：A 文章编号：1671－7597(2008)0510101－01 把学习的成功与失败归因于学生内部可控因素（如自身的努力等），易于促使学生学习积极性的提高；反之，若归因于外部或不可控因素（如运气好，头脑笨等），则容易抑制学生学习的积极性。归因理论不仅能归因原因，更重要的是它对学生未来学习行为进行预测。因此可用它来分析学困生的形成和对学困生进行行为改造，直至实现
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