【摘 要】
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在开展幼儿教育活动时,我们可以发现,音乐的教育效能极大.首先幼儿喜欢模仿,他们背诵长篇大论极为困难,但是,如果是以歌词的形式,激发出幼儿的学习兴趣,就是长篇大论对于幼儿
【机 构】
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重庆市忠县忠州幼儿园,重庆,404300
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在开展幼儿教育活动时,我们可以发现,音乐的教育效能极大.首先幼儿喜欢模仿,他们背诵长篇大论极为困难,但是,如果是以歌词的形式,激发出幼儿的学习兴趣,就是长篇大论对于幼儿也不会造成困扰.此时幼儿可以高度模仿“歌词”、“曲调”.再有幼儿喜欢说和动,如果能够将音乐融入幼儿的日常户外活动,不仅仅可以让幼儿提升参与的积极性,还可以让幼儿的注意力高度集中,让幼儿养成良好的习惯.此外将音乐和创作型的活动进行整合,不仅仅可以让幼儿的内在受到触动还会让幼儿生成更多的灵感,进而生成有分享价值的个性化作品.当然,在音乐融入幼儿教育的过程中,还需要教师发挥出教育价值,进而在适宜的点选择适宜的素材、适宜的方法来完成融入目标.
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