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本篇文章主要围绕学生沉默的原因及如何培养学生的语言交际能力展开议论。文章开始列举了教学中的案例，摆出问题。然后从家庭教育使孩子养成了沉默寡言的性格；教师在课堂教学中施教不平衡；教学方法的单一化使学生失去了兴趣三个方面，阐述了学生上课沉默的原因。面对问题及原因，如何培养学生语言交际能力，我又从创设宽松、愉悦的发言氛围；消除不均衡，实施因材施教；革新教学方法，大胆采用小组合作探究的模式；开展多种活动，激发学生的语言兴趣；走向生活，丰富学生语言五个方面，结合一些例子进行了议论。结尾总结了自己的观点，升华了文章主题。