【摘 要】
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本文笔者以周亚文老师执教的《跟上兔子》分级绘本“Moth-er! Dear mother!”一课为例,探讨小学英语教师如何在课堂中给学生提供“登山杖”,从而辅助学生进行文本阅读.rn本课
【机 构】
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江苏省南京市南化实验小学南京市浦口外国语学校高新分校;
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本文笔者以周亚文老师执教的《跟上兔子》分级绘本“Moth-er! Dear mother!”一课为例,探讨小学英语教师如何在课堂中给学生提供“登山杖”,从而辅助学生进行文本阅读.rn本课的主要内容是一则小诗,描述了不同动物的母性特点,通过与人类母亲的类比进行抒情,赞颂了天下母亲对孩子的爱.学生主要的学习重点为动物类单词、较抽象的形容词(如stern, el-egant, fashionable 等)及小诗句型“Does... have a mother?”“Is your mother...?”等.
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