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一、问题的提出rn目前小学英语教学中存在这样的现象:教师在教学时,过分关注语言的知识技能,忽略语言的操练和运用;不能结合学生的学情和实际教学需要灵活和创造性地使用教材,单纯地用教材教;学生在英语学习上花费的时间和取得的成绩不成正比,学习效果“高耗低能”.
基于教材单元整合化教学的实践与思考
【摘 要】
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一、问题的提出rn目前小学英语教学中存在这样的现象:教师在教学时,过分关注语言的知识技能,忽略语言的操练和运用;不能结合学生的学情和实际教学需要灵活和创造性地使用教材
【机 构】
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江苏省南京市建邺区教师发展中心
【出 处】
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小学教学设计（英语）
【发表日期】
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2020年8期
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