论文部分内容阅读
生物学是研究生物现象以及生命活动规律的科学,初中是生物学科的基础阶段,在其教学活动中渗透生命教育理念,符合生物学科的本质特征.本文针对生命教育在初中生物教学中的渗透问题进行探讨,分析初中生物教学渗透生命教育理念的重要性、生命教育在初中生物教学中的有效策略,旨在促进初中生物教学水平的提高.
生命教育在初中生物教学中的有效渗透
【摘 要】
：
生物学是研究生物现象以及生命活动规律的科学,初中是生物学科的基础阶段,在其教学活动中渗透生命教育理念,符合生物学科的本质特征.本文针对生命教育在初中生物教学中的渗透
【机 构】
：
江苏省泰兴市济川初级中学
【出 处】
：
新课程导学
【发表日期】
：
2020年2期
其他文献
在我国的教育体系中物理课是必修课,物理习题的有效解题策略对提高学生的思维能力、动手能力、探索能力以及创新能力具有重要的作用.在新课改的实施过程中,实施力度不大,高中
语文教育既是民族语言教育,也是民族文化教育.优秀传统文化是中华文明的瑰宝,在小学语文教学中渗透优秀文化传统,可以引领学生学习民族文化,感受民族传统,使语文“立德树人”
生物是高中的核心学科之一,其重要性是不言而喻的.学科大概念教学指的是把握学科的主干部分,全面、多维度培养学生对学科知识的理解能力.基于学科核心素养进行高中生物教学能
期刊
初中阶段是学生行为意识逐步养成的关键时期,初中阶段的学生已经有了自己对于世界的判断,因此要重视初中生道德与法治意识的培养,这也是落实依法治国政策的有效方式.初中道德
无论哪一学习阶段而言,核心素养都为数学教学指明了方向.本文就数学核心素养中的数形结合思想在小学教学中的渗透谈谈自己的看法,旨在为小学教师教学提供参考与借鉴.
相比于传统的班会形式,主题班会对于学生的成长有着更加积极的推动意义.但是现阶段,初中教师在组织主题班会的过程中依然存在很多问题,主要包括班会主题不明确、缺乏针对性、
新形势下,要想整体提升高中思政课程的教学质量,促进教学生活化是重要举措.基于此,探讨教学生活化运用于高中思政课程的依据及其推行的基本途径.
比较法是研究、学习地理学的一个重要方法.比较法在学生能力培养、智力开发等方面有着积极的作用,因此,在新课改推动下,比较法也被广泛应用到高中地理教学中.本文结合高中地