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信息技术课堂中出现这样的场景，我们也许并不陌生：上课铃声已经急促地响起，学生满头大汗地鱼贯而入，一边开机等待，一边还在高谈阔论刚才的比赛……
让“导入”之石激起学生思维之浪——一课多导的实践与思考
【摘 要】
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信息技术课堂中出现这样的场景，我们也许并不陌生：上课铃声已经急促地响起，学生满头大汗地鱼贯而入，一边开机等待，一边还在高谈阔论刚才的比赛……
【机 构】
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浙江杭州文海中学
【出 处】
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中小学信息技术教育
【发表日期】
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2009年7期
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