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社会越发展，教育就越重要。素质教育的发展对教师专业发展提出了更高层次的要求。教师专业的成长和发展就是教师职业生命成长的过程。作为新时代环境下的小学数学教师，我们要专注于自身的专业成长，不断增强自身的专业素养，将教育实践能力运用到小学数学课堂教学中去，紧跟社会发展变革的步伐。本文从小学数学教师专业发展的现状出发，分析了小学数学教师专业发展的制约因素，并提出了小学数学教师专业发展的策略，这是对小学数学教师专业发展的研究和探讨。