论文部分内容阅读
新赛季
【出 处】
：
当代体育（篮球频道）
【发表日期】
：
2008年12期
其他文献
小学生是祖国未来的建设者，是国家的栋梁。小学生的思想道德的发展直接影响着他们未来的成长，同时也影响着一个国家的建设和发展。社会上有一个规律来形容孩子们的品德，说是一个
由儿童向成人过渡的中学生正处在长身体，长知识时期，也是思想品德形成和发展时期，特别是处在青春发育的职业学校的学生，他们思想单纯，辨别是非能力差，叛逆心和好奇心相对较强，心理不
学习动机是直接推动学生学习的内部动力，因此，我们在小学数学教学中，必须充分挖掘每一个能引发学生学习数学兴趣的因素，来激发他们的学习动力。实践证明：精心创设教学情境，能培养学生的求知欲望，促使学生积极思维，最大程度地激发学生学习的内动力，并使学生在充分自信的心境下，获得成功。怎样才能激发他们的学习内动力呢？ —、巧设数学问题，创设情境 学起于思，思源于疑。人的思维活动常常是由问题开始的，在教学过
本文通过对荣华二采区10
爱因斯坦认为，“兴趣是最好的老师。”如果我们的课堂教学，能使学生产生兴趣，那么，他们就会主动地、深入地、快乐的学习。我国古代伟大的教育家孔子有一句名言：知之者不如好之者，好
【摘要】模拟公司项目条件下数学课的教学，是全新的课题，文化学科如何实现与专业课的“无缝”对接，为专业课教学服务，实现合作共赢，是本文探讨的内容。本文分析中职数学的教学现状、学生学习专业课所需的数学能力素质及改进策略。 【关键词】 模拟公司 项目教学 数学教学 素质培养 随着社会的发展，中职教育成为当今教育一项重要任务。各学科都要为学生的就业、创业以及今后一生的学习生活服务，数学作为一门基础学科
道德教育，是使受教育者成功地内化现实社会的合理的道德规范。我国的道德教育还存在很多值得思考的问题，这些问题，给学校道德教育提出了新的要求。
新课标把德育教育放在了十分重要的地位，物理教师在教学中要转变观念，掌握德育渗透的相关原则和方法，使德育与智育有机融合，为学生的终身发展奠定良好的基础。
小学阶段是学生养成良好学习习惯的重要时期，也是提高学生综合素质，提升学生综合能力的钥匙。教学中要激发学生创新意识，培养创造性学习的行为习惯，教师要充分调动学生的思维和学习积极性，培养他们的良好学习习惯，提高课堂效率。现谈谈自己的认识和体会。 一、创造性学习习惯的内容 1.培养学生质疑提问的习惯。 人民教育家陶行知说：“发明千千万，起点一个问。”质疑提问是创新的开始，而好奇、质疑正是儿童的天性