【摘 要】
：
这一节是美术课，一年级的小朋友按照课前要求拿着水果走进了美术教室。水果进课堂，这是第一次，每个小朋友都很高兴，你比比画画，我捏捏摸摸。他说说笑笑，课堂一时难以安静下来。于是
【机 构】
：
哈尔滨市钱塘小学,哈尔滨市虹桥学校
论文部分内容阅读
这一节是美术课，一年级的小朋友按照课前要求拿着水果走进了美术教室。水果进课堂，这是第一次，每个小朋友都很高兴，你比比画画，我捏捏摸摸。他说说笑笑，课堂一时难以安静下来。于是，我高高举起手中的水果说：“小朋友们，今天大家带水果来高兴吗?”学生们七嘴八舌地说：“高兴!”“那好，为了表示高兴，请你们照我这样做。”学生按照老师的样子举起并挥动手中的水果，高兴地叫喊着：“耶!”然后跟随老师将水果放在桌上，课堂顿时安静下来。
其他文献
<正>九年义务教育《小学语文教学大纲》指出:“阅读教学要处理好课文的部分和整体的关系.一般地说,可以按照由整体到部分再到整体的顺序进行教学.”对这段话的理解,小语界仁
开放性的小学语文教学,是以提高学生语文素质,培养跨世纪人才为宗旨,造就一批基础扎实,有富于创造精神,能适应时代要求的合格人才。语文素质对人的发展起着十分重要的作用,它
上课铃响了，我拿着教案、直尺和圆规走进了教室。这节课是三角形部分复习课。我在黑板上画了一个大三角形，又作了几条连线，要求大家证明其中的两个角相等。这道题比较复杂，必须作
教材分析：《小鸟的呼唤》是一篇童话体裁的文章。课文以小鸟的旅游为线索，告诉人们自然环境遭到了破坏，从而呼吁人们保护生态环境。教学纪实：一、多媒体导入，引起兴趣。
本刊1997年第8期刊登了劳庆元老师撰写的《为什么会出现三个不同的余数》一文,研读后受益非浅,但又觉言犹未尽。在此,就这个问题谈一些个人的看法,并就教于广大同仁及原作者
小语第三册古诗《草》原题《赋得古原草送别》是唐代诗人白居易的佳作。教材选取了原诗前一部分,短短四行,二十字,以草为题托物寄意,表达了诗人送友时相互间的勉励之情。教学
在小学语文阅读教学中,有人以教师讲的多少论教学的成败,相当多的教师认为,讲得越少越好,只有少讲才能体现出叶圣陶先生“教是为了达到用不着教,讲是为了达到用不着讲”的教
教学内容:教科版义务教育课程标准实验教科书《语文》一年级上册“你说我说4”。教材简析:《大家都要讲礼貌》是在看图的基础上的口语交际练习。教材选择了学生熟悉的话题,并
今年12月20日,我国将恢复对澳门行使主权,这是举世瞩目的一件大事。在这喜庆的日子里,笔者设计了下面一组应用题,供学校“数学园
农村小学如何切实有效地上好社会活动课呢?结合教材特点和农村实际,我认为可以有以下途径:1.小调查有目的、有计划地组织学生进行社会生活小调查,让学生眼看耳听、亲身感受,