【摘 要】
：
摘要：高职教育中，物理在基础性学科中，是一门与社会科学最密切相关的课程;做好物理课程的教学引导，灵活开展创新教育，在课堂上融入更多的新颖元素，不仅可以帮助学生扩展当前的学习思维，还有利于学生实用技能的培养，这在日趋激烈的社会竞争中，对学生掌握更多的职业技能，适应并融入社会具有显著意义。同时，这又是为社会培养实用型人才的重要途径。关键词：高职教育，物理教学，创新能力引言：物理课程具有较强的基础性，且在高职阶段的文化课程中，物理在知识综合性、思维灵活性、操作实践性等方面都具有较高的要求，且许多物理知识需要通过
论文部分内容阅读
摘要：高职教育中，物理在基础性学科中，是一门与社会科学最密切相关的课程;做好物理课程的教学引导，灵活开展创新教育，在课堂上融入更多的新颖元素，不仅可以帮助学生扩展当前的学习思维，还有利于学生实用技能的培养，这在日趋激烈的社会竞争中，对学生掌握更多的职业技能，适应并融入社会具有显著意义。同时，这又是为社会培养实用型人才的重要途径。
关键词：高职教育，物理教学，创新能力
引言：物理课程具有较强的基础性，且在高职阶段的文化课程中，物理在知识综合性、思维灵活性、操作实践性等方面都具有较高的要求，且许多物理知识需要通过实验操作来验证和掌握，由此，在高职物理教学中，关注学生创新能力的发展，最大化的拓展物理学科的优势，让学在全面发展的过程中获得知识、技能、素养、精神等方面的全面进步和发展。
一、高职物理教学现状分析
1、高职学生基础知识比较欠缺，学习主动性有待提升
在教育体制改革的不断推进下，职业教育的招生人数不断提升;许多高职院校为了扩大招生规模，满足招生任务，普遍降低入学门槛，进而造成大量生源质量下滑;在综合素质和基础技能比较薄弱的情况下，给高职院校的职业教育也造成了较大的难度。其次，相当一部分高职生是高考失利后的落榜者，这类学生具有普遍学习基础薄弱，在基础知识学习中缺乏良好的思考习惯;物理学科又具有独特的抽象性，学生在面对难度系数较大的知识学习时，会产生不同程度的厌学情绪，这也是高职物理课堂上学生主动性低下的主要原因。
2、高职教育对物理教学的重视度有待提升
职业教育中，不少教育工作者片面的认为高职是为社会培养职业人才的场所，学生的基础文化知识掌握的好坏对学生的就业情况影响不大，培养学生掌握一定的實践操作技能才最重要。这种片面的理念产生了重实践、轻文化学习的弊端;物理学科中涵盖诸多的定律和生活定理，做好物理学科的教学引导又是辅助学生就业、提升学生的技能应用水平的基础。且物理学科的知识点与生活密切相关，学生在物理知识的学习掌握中还有利于学生良好学习习惯的养成，帮助学生形成一种乐于思索、敢于实践的态度，这对学生未来的学习和工作都具有不可或缺的作用。
二、高职物理教学中提升学生创新能力的途径
1、优化教学途径，创新学生的思维能力
在物理课堂上，老师作为课堂的引导者，是创新教育开始的起点;只有老师在教学设计中充分考虑学生的思维现状、生活经验、职业兴趣爱好、技能水平、物理知识基础等多方面元素，从而根据学生的多方面元素综合打造一套适应于不同年龄段学生的创新教育途径，才能实现物理知识中创新元素的综合整合和充分挖掘。首先，老师可以借助学生接触的生活规律，进行物理教学的启发式教育;例如在光学知识的学习中，老师便可以引导学生联想生活中常见的反射、折射等现象，并且借助现代媒介元素，将光的折射、反射等图像在屏幕上给学生最直观的展示，引导学生积极思考、主动参与，学生在分析探索、贴合生活的过程中，便实现了自身创新能力的提升。
2、引导学生培养观察能力，规正创新思维能力
物理教学中，观察能力是学习探索知识、创新学习的前提;由此，物理教学中，应规范学生创新思维能力，引导学生正确的观察与思考，必要时，还可以将抽象的物理知识转化为生活化元素，努力提升学生所学内容与学生现有经验的相似程度，让学生在似曾相识的感觉中，化解对物理知识的抽象性，提升观察和探索的有效性。其次，老师在教学设计中还可以灵活应用现代社会热点、物理领域新成就、物理新技术来拓展学生的视野，例如在电学知识的学习中，由开关漏电的事故案例可以引入现代新兴的可控制硅开关，可以显著降低事故发生频率，让学生在知识的学习中感知物理知识的有效性和现代科技的先进性。
3、营造活跃、和谐的物理课堂氛围
氛围是引导学习的有利元素;在良好气氛的指引下，学习的主动性才会得以提升。过去的物理课堂上，部分老师为了完成教学任务，往往采取威严的教学思路;学生往往处于被动地位，只能默默的接受知识，即使产生一定的疑惑和质疑，也缺少交流和探索的机会来分析自己的疑问。在活跃的氛围下，有助于构建平等、民主、和谐的师生关系，学生充当起课堂的主导者，借助小组合作、讨论学习等途径，学生在思想交换、探索交流的过程中，可以显著拉近学生之间、师生之间的距离，且在潜移默化中为学生提供了质疑、思考的机会，辅助学生提升创新能力，培养创新精神。
4、强化实验教学，唤起学生的操作兴趣
物理的实践操作性较强，多年的高职物理教学实践发现，职业教育中的物理知识大多是通过实验的方式来实现的，在物理教学中，同样应重视实验教学环节，通过规范性的引导，让学生在动手操作中发现问题，探索真理。例如在压强和浮力的学习中，老师便可以引导学生通过动手操作制作不同的木块、铁块，观察在水中的状态，再结合教材中的公式，进而全面理解并消化所学知识。
参考文献：
[1]浅谈如何提高高职物理课堂教学实效性和学生积极性[J]. 杜宏娥. 科技风. 2017（15）
[2]高职院校物理有效教学中存在的困惑及其对策探究[J]. 金鑫. 延安职业技术学院学报. 2014（03）
其他文献
摘要：杜威曾说过：“教育即生活，教育即生长，教育即经验”。一场探秘淀粉之旅，让孩子在观察番薯的结构中积累对番薯的认知经验，在制作淀粉的深度学习中获得知识的升华：有孩子面对问题时不退缩不放弃，向着目标不断尝试、思考与在尝试;有积极主动、专注和投入的学习态度;有迁移原有生活经验并加以改造重组获取的新经验;有从制作材料到成为其他活动材料的新拓展。活动通过真实的原材料、多样的工具、多角度的支持，最大限度地满足了幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获得知识和积累经验的需求。关键词：亲身体验;活动过程;深度学习冯教授
摘要：在小学语文教学中渗透中华优秀传统文化，有助于开阔学生的文化视野，培养他们的人文素质，促进学生综合发展。因此，在小学语文教学过程中，教师要在有限的课堂时间内合理融入中华优秀传统文化内容，帮助学生养成文化积累的好习惯，促进他们语文核心素养发展。关键词：小学语文;中华优秀传统文化;渗透策略中图分类号：G623文献标识码：A引言语文是我国优秀传统文化的结晶，也是传承本民族文化的重要载体，小学语文课堂开展优秀传统文化教育，具备得天独厚的优势。立足现有语文教材的内容，融会贯通博大精深的传统文化要素，既能深化小学
摘要：阅读不但是语文学习的重难点内容，也是对学生文字处理能力、阅读能力、概括总结能力以及内涵挖掘能力的检验。与此同时，良好的阅读能力也对写作有一定的帮助，是对学生语文综合素养的考核。在核心素养视域下，语文阅读方法和阅读习惯的培养得到了越来越多的重视，群文阅读模式符合当前教育的发展趋势，可以在帮助学生提升阅读量的基础上，形成一定的文章分析能力和文学鉴赏能力基于此，本文章对群文阅读对小学低年级语文单元主题的优化研究进行探讨，以供相关从业人员参考。关键词：群文阅读;小学语文;低年级;单元主题;优化引言从古至今，
一、研究背景酸碱指示剂是一种以颜色变化表征溶液pH值的物质，通常以弱酸弱碱居多，其接触不同酸碱度的溶液会发生不同强度的电离反应，从而造成溶液颜色的差异。自然界中的多种植物体含有大量的植物色素，除了常用的石蕊与酚酞溶液，其他具有鲜艳颜色的植物是否可以提取出效果显著的酸碱指示剂？下面随笔者一起探究一下。二、研究目的部分植物的根、茎、叶、果实等器官中含有大量色素，其浸出液如在不同酸碱条件下是否可以呈现出不同颜色？本次实验选取心里美萝卜、紫甘蓝、紫薯肉和葡萄皮四种植物材料，通过探究其浸出液在不同pH值溶液中的颜色
摘要：新课改背景下，在基础教育阶段大力弘扬中华优秀传统文化，有助于落实立德树人的根本任务。小学诵读社团可作为组织载体，通过精心打造课程化社团，为学生传承经典提供学习展示平台。本文以白云区景泰小学“雅言”诗社的经典“趣读”社团实例为实践研究的起点，希望探索出一套系统而灵活、规范而有活力的学习型、实践型品牌社团的建设策略。关键词：经典诗文“趣读”;学校活动课程;社团课程化建设近年来，国家为把中华优秀传统文化全方位融入学校课程建设的设想提供了更为明确的方案。2018年，《中华经典诵读工程实施方案》强调要引领社会
摘要：足球游戏能促进幼儿走、跑、踢、顶等动作方面的发展;能在活动中逐渐提高幼儿的运动能力;能让幼儿的体能得到改善。幼儿足球具有活泼性、丰富性、生动性等特征，这些特征可以引导、激发、培养幼儿产生积极的心理倾向，获得心理满足。而音乐的快乐与享受就像是足球游戏中的“调味剂”，让我们的游戏更具“味道”。蓓蕾幼儿园的孩子与老师在实践中积累了一点的经验，与大家分享：关键词：足球;音乐;结合;课程《幼儿园教育指导纲要》指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活
摘要：随着语文教育教学的深入发展，我们可以清晰地看到学生作为学习的直接参与者，需要在群体的学习生活中不断探究，逐步成长，小学语文教学中的合作学习也越来越受到了广大语文教师的普遍关注。在小学语文教学中应用小组合作学习能够指导学生更好地掌握知识，提高课堂学习质量，为之后的全面发展奠定基础。作为语文教师，要设计科学有效的教学内容，为学生打造高效的课堂教学。文章对小学语文教学中小组合作学习的有效性进行分析研究，以供参考。关键词：小学语文;小组合作;有效性1小学语文课堂中组织学生开展合作学习活动的价值1.1同新课程
摘要：在幼儿园环境创设中，色彩的应用是极其重要的一点，不同的色彩能够制造出截然不同的氛围。尤其在幼儿园整个空间环境中，跳跃鲜明的色彩再加上充满童趣的装饰陈设，可打造出具有趣味性、观赏性、主题性、艺术性的环境，让孩子们健康快乐的成长。幼儿园需要巧妙应用不同的色彩组合、搭配，根据区域活动的主题来使用色彩，增添整个空间的视觉美感与和谐感，提升幼儿在其中学习、游戏、玩耍时的体验。关键词：幼儿园;环境创设;色彩;利用方法引言：当色彩被合理应用到幼儿园环境创设中时，色彩之间的搭配、组合会产生奇妙的化学反应，给幼儿带来
摘要：隨着新课改内容的不断深化和综合素质评价体系的不断发展，教育目的不断优化和学生的培养目标向教师提出了更具有建设性的要求。为了使自身教育素养的发展适应新课程改革的要求，在教学过程中应用创新性的教学思维显得尤为重要，尤其是针对物理这一学科，综合性较强，教师在教学中要结合物理的学科性质和初中学生现有的知识水平来开展教学活动，以便更好地实施学生可接受的创新课程。关键词：初中物理;物理教学;创新教学;实践探究作为可以有效的提高国际竞争力重要因素，创新精神的具备成为了当今教育人才培养的重中之重。同时物理学科又是一
摘要：“问题设计”是开展语篇教学活动的重要组成部分，其不仅能有效激发学生的学习兴趣，而且能培养学生看待问题、解决问题的良好思维能力，对学生英语学习有积极作用。语篇教学中涉及了很多生词，句型也会随着年级的升高而更加复杂，这能提升学生的英语综合能力，同时，也对教师的语篇教学提出了更高的要求，带来了更多的挑战。本文以小学英语语篇教学中“问题设计”的运用探讨为题，进行研究探析。关键词：小学英语;语篇教学;问题设计;教学策略在小学英语教学中，语篇教学是重点内容。对于小学生而言，在语篇教学中要重点培养学生的语篇意识，