【摘 要】
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作业是学生成长的生长点,作业的质量影响着学生综合素质的提高。目前,一些教师设计的双休日作业中存在的问题,制约着学生的发展和进步。设计核心素养视域下的小学生双休日作
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作业是学生成长的生长点,作业的质量影响着学生综合素质的提高。目前,一些教师设计的双休日作业中存在的问题,制约着学生的发展和进步。设计核心素养视域下的小学生双休日作业应体现主体性、趣味性、应用性、层次性、探索性、适度性、综合性等特点,并进行学科渗透。作业的内容、形式、要求等都要多样化,给学生自主选择的权利,使每一个学生都能取得进步。
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