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摘
景观雕塑与美丽校园建设
【摘 要】
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摘 要： “美丽校园”是美丽中国整体中不可或缺的一个单位。美丽校园的建设不仅需要物质层面的“硬件”基础，而且需要文化层面的隐形推动器。而景观雕塑以其独特的承载文化的方式，被越来越多地引入高校校园。本文以南京大学、江苏大学、江苏科技大学为研究对象，对目前高校内景观雕塑现状进行实证调查、描述分析，实现从微观调查到宏观分析的突破，以此为校园景观雕塑建设提供可行性建议。 关键词： 景观雕塑 校园文化
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2014年22期
其他文献
摘 要： 在徐克的武侠电影中，女性抛却花瓶身份，成为江湖世界中一抹明艳的存在。拥有多元文化乡愁的徐克对于女性角色表现出温和、尊重而又中庸的态度。虽然徐克在人物形象和表现形式上均有所突破，但在原罪诱惑与两性关系的探索上，女性主体依然作为“他者”被介绍。刀光剑影中，女性终归还是带有奇观属性的诱惑者和“被看”者。 关键词： 形象塑造 原罪救赎 女性意识 作为香港新武侠电影的领军人物，徐克不仅在
摘 要： 在现代高职教育不断向细化岗位技能的方向发展的背景下，作者结合所在学院近些年行业英语课程涉外导游课改的实际，以市场需求和行业发展标准的需要作为教学培养目标的切入点，对涉外导游翻译课程的教学内容和策略进行了探索性研究，以期为高职涉外导游翻译课程改革提供有益的思考。 关键词： ESP行业英语课程 涉外导游翻译 教学策略 随着我国旅游业全球化的发展，外国游客的人数与日俱增。为了更好地与国际旅
摘 要： 苏教版教材《说书人》是一篇新加入的小说，是一篇叙事有特色、情感意蕴丰富的文章。本文试从情感、写作特色和叙事方法等方面解读这篇经典作品。 关键词： 细微处 模糊性 双重角度 语文专家钱梦龙说过“碧海深处有珍奇”，特级教师肖培东说：“每篇文章都有它的气场，你找到了它的气孔，就找到了珍奇。”的确，当我们在品评师陀的小说《说书人》时，能从很多角度品味到珍奇。 一、于细微处味辛酸 《
摘要： 历史的车轮辘辘碾过，辙印似乎随风飘去，又似乎留在人们心里的某个角落。“文化大革命”对平民百姓的世态情俗、生活都产生影响。古华的《芙蓉镇》展示了山村芙蓉镇真实的风云画卷，本文从马克思主义的现实主义观出发，带领读者走进芙蓉镇，走进历史真实，探索芙蓉镇的真善美。 关键词： 《芙蓉镇》真实性典型性悲剧性 《芙蓉镇》是一部“寓政治风云于风俗民情图画，借人物命运演乡镇生活变迁”的牧歌小说。作者刻画
摘 要： 一部电影选择如何架构影片和采用何种叙事策略往往取决于导演所遵从的创作理念，因而，从电影的叙事和结构上可以解读出一部电影的创作理念。许鞍华的《黄金时代》与13年前关锦鹏的《阮玲玉》有着极为相似的创作理念，都是对电影本质的一次实验性的探讨，旨在重塑历史的另一种真实。文章分别从电影的叙事手法和影片结构入手，简要分析两部影片的相似之处。 关键词： 真实 创作理念 叙事手法 影片结构 相似性
摘 要： 微课，是近几年风靡教育教学领域的新事物，已逐渐成为当前我国基础教育信息化资源建设的重点和热点。本文旨在分析基于微课的翻转课堂模式对高职英语中商务英语类课程重点环节的补充和应用，望为提高高职商务英语课程提供一个新思路。 关键词： 微课 翻转课堂 高职商务英语课程 应用 引言 互联网及计算机技术的发展，使得基于微课的翻转课堂教学模式成为可能。很多人偏见地认为微课和翻转课堂的出现
摘 要： 跨文化教学能力是对外汉语教师应具备的重要能力，包括跨文化适应能力、跨文化表达和交流能力、跨文化反思能力三个方面。采用感知式训练—体验式训练—互动式训练—反思式训练四位一体的培养模式，对培养汉语国际教育专业学生的跨文化教学能力有积极作用。 关键词： 跨文化 教学能力 对泰汉语教学 一、引言 跨文化交际能力是对外汉语教师必须具备的重要能力。国家汉办/孔子学院总部颁布的《对外汉语教
摘要： 本文论述了郁达夫《沉沦》叙事话语的特殊艺术处理方式，采用了“展示”的叙事方式及人物主体意识流露的独特性。对话将人物的参与性打了折扣，出现了人物作为对话者的缺失和对话中的人物主体感受性淡化的情形。人物主体意识流露采用人称转化创造虚幻情景，促使读者走进人物内心，以反讽增强人物悲剧性的方式，充分显示主人公二元对立的矛盾心境。 关键词： 《沉沦》叙事话语展示人称转化反讽 郁达夫的《沉沦》所讲述
摘 要： 言语行为理论是一种对语言的意义进行研究的理论，也是文学作品研究的一个重要途径。运用Searle的言语行为理论分析中国现代小说《穆斯林的葬礼》中质朴的对话，能帮助读者更好地了解语言的力量，准确把握作品中人物鲜明的性格特征，提高对文学作品尤其对浪漫主义小说的欣赏水平。本文认为阐述类、表达类和指令类语言更能帮助作者表达文章主旨。 关键词： 言外行为 《穆斯林的葬礼》 阐述类 表达类 指令类解