【摘 要】
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“老师,您好!我是晓英(化名),一个曾经让老师们头疼的学生;一个曾经自暴自弃,但在您的批评和鼓励下重获信心的学生,不知您是否还记得我……”新年刚过,我突然收到学生晓英的
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“老师,您好!我是晓英(化名),一个曾经让老师们头疼的学生;一个曾经自暴自弃,但在您的批评和鼓励下重获信心的学生,不知您是否还记得我……”新年刚过,我突然收到学生晓英的来信,虽然时间过去了几年,但发生在她身上的事,我至今历历在目。晓英学习成绩较差,态度不认真,也不遵守纪律,所以,我把她安排到教室后面单
“Hello teacher, I am Xiao Ying (a pseudonym), a student who used to have a headache for teachers, a student who once gave up, but regained her confidence with your criticism and encouragement, I do not know if you still remember me. ”New Year just passed, I suddenly received a letter from student Xiao Ying, although the passage of time a few years, but what happened to her, I still vividly. Xiaoying poor academic performance, attitude is not serious, nor obey discipline, so I arranged her to the back of a single classroom
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