【摘 要】
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从传统的“应用题”到“解决问题”是新课标引领下教材内容编排改变最大的部分之一.“解决问题”替代“应用题”是“穿新鞋走老路”吗?“应用题”与“解决问题”,究竟有何变
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从传统的“应用题”到“解决问题”是新课标引领下教材内容编排改变最大的部分之一.“解决问题”替代“应用题”是“穿新鞋走老路”吗?“应用题”与“解决问题”,究竟有何变化呢?教师在用着“解决问题”的课本,是否仍进行着传统的“应用题”教学呢? 抑或抛弃应用题教学,重新摸着“石头”过河呢?rn走出误区:问题解决≠应用题教学rn“应用题”为“解决问题”所取代,是新瓶装旧酒更个名换个形式而已吗? 审视传统应用题教学,大多过于注重问题的类型和固定解法,套搬题型的现象比较严重,忽视对问题实际意义和数学意义的理解.
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