【摘 要】
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课程改革背景下的数学课程标准,从课程目标上对数学活动经验提出了要求,把“基本数学知识”、“数学基本技能”、“数学基本思想”,以及“数学基本活动经验”称作“四基”.这
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课程改革背景下的数学课程标准,从课程目标上对数学活动经验提出了要求,把“基本数学知识”、“数学基本技能”、“数学基本思想”,以及“数学基本活动经验”称作“四基”.这其中“数学活动经验”所指的“活动”, 其特定含义主要是通过对数学材料的具体操作和形象探究活动.数学活动是学生获取数学基本活动经验的重要渠道,基本活动经验对于学生学习数学来说是很重要的,丰富学生的基本活动经验应成为数学活动的主要形式.那么,教师要怎样从有利于促进学生主动建构数学的高度出发,通过数学活动来帮助学生获取数学活动经验、利用并提升学生的数学活动经验呢?
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