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人教“课标”版初中语文教材与旧教材相比，无论是在课文内容、编写体例，还是在教学程序等方面都作了大幅度的调整和修订，“课程标准”同过去的教学大纲相比，一个显著的变化就是确立了三维教学目标。这一切都体现着与时俱进的时代精神。“课标”的实施对广大语文教师提出了新的要求，为适应这些要求，语文教师的角色必须重新定位。