我学习的榜样——虎皮兰

来源 :语文世界(小学生之窗) | 被引量 : 0次 | 上传用户:dubolzu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
榜样是一盏灯,指引我前进的方向.在生活中,我学习的榜样是一株虎皮兰.rn一个阳光明媚的日子,金黄色的太阳将光辉洒向大地.旁边的垂柳,依旧随风飘摇,好似一个婀娜多姿的舞者.我出门扔垃圾,看见垃圾桶旁边有一株被人遗弃的虎皮兰,就把它捡回家了.妈妈把这株虎皮兰栽进了花盆里.可能不太适应新环境,它耷拉着脑袋,好像一个失落的人一样.我们精心呵护,没过几天,它慢慢地挺直了腰.我感到惊讶:它竟然活了!叶子的颜色也由浅变深了.我担心它的叶子散落,就用细绳子将它们绑起来,隔三岔五地给它浇水.它日渐旺盛起来,宽厚的叶子油光发亮,腰杆挺得笔直,头昂了起来,和前几日的样子完全不一样了.
其他文献
在素质教育理念不断发展的时代,教师在教育教学活动中越来越注重以学生为本,所以目前合作学习已经成为广大教师践行生本教育理念频繁使用的教学手段之一.因此,作为一名新时代
随着网络技术的不断发展,国内主流媒体体育部分对足球比赛的技术统计日渐成熟,但其中也存在一定的问题。本文针对足球比赛的技术统计指标的选取和应用,采用文献资料法、专家调查
共生是一种相互依存,相互促进的关系,共生的优势在于互相成长.在小学语文习作教学实践中,合理利用共生理念可以有效地提升习作教学的课堂效果,全面提高语文教学质量.
期刊