【摘 要】
：
目的观察维持性血液透析（MHD）患者主动脉弓钙化发生的情况，分析其中的相关因素。方法收集单个中心220例MHD患者胸部正位片，观察主动脉弓钙化的发生情况，检测血常规及血生化，并同患
【机 构】
：
首都医科大学附属北京友谊医院肾内科,临清市人民医院肾内科
论文部分内容阅读
目的观察维持性血液透析（MHD）患者主动脉弓钙化发生的情况，分析其中的相关因素。方法收集单个中心220例MHD患者胸部正位片，观察主动脉弓钙化的发生情况，检测血常规及血生化，并同患者的年龄、性别、原发病、MHD时间、血压、脉压、心胸比一起与主动脉弓钙化进行相关性分析，对有钙化组和无钙化组的上述指标进行对比。结果MHD220例主动脉弓发生钙化82例（37．3％），其中48例（58．50）在开始透析前就已存在主动脉弓钙化，34例（41．5％）在开始透析后出现，出现的时间为开始透析后7～48个月，平均（21．1
其他文献
新课标为农村教育教学的改革提出了新的依据,农村高中生作文教学过程中出现了一些问题,如学生阅读条件受限、作文教学方法陈旧等,这些问题的出现严重影响了农村高中生作文教
近日在“启发·创新绿色科学教育国际研讨会”上聆听了国内顶尖小学的老师、国内特级教师，以及来自台湾的科学课老师的几堂探索课．深深感到两岸教育界在科学教育上的差异，这
美术鉴赏是美术课程的重要组成部分,在高中阶段的美术鉴赏课程中,教师不仅要将高质量的美术作品呈现在学生面前,更要将其中的人文内涵、作者信息传递给学生。在鉴赏教学中,多
基础教育课程改革以来，各级教育部门针对广大教师开展了各种培训，培训的内容大多是教育理念、教材教法、课堂教学展示等，通过这些培训活动，广大科学教师对课程改革有了比较深刻的
在课堂教学的研讨活动中，经常看到这样的情况：教师将学生分成若干小组，经过一定的探究活动之后，让小组交流探究所获。当研讨进行到一定阶段时，教师的提问对象往往会逐步集中到少数
课程教学经历了较长时间的改革,致使探究式教学法深入人心,学生需求已经无法得到满足,导致传统的注入式教学模式被淘汰,探究式教学的教学模式对学生的学习和做事能力有很大的
针对物理学科抽象、难懂的特点,应用引桥教学法能够搭建学科知识与学生认知之间的桥梁,从而帮助学生突破学习难点。结合初中物理教学现状,分析了应用引桥教学法的优势与作用,
阿尔茨海默病（AD）是一种进行性脑部障碍性疾病。据WHO统计，世界范围内，目前有大约1800万人罹患阿尔茨海默病，而且其中50％发生在发展中国家。另据WHO估计，到2050年，世界上患该病的人数
随着新的初中物理课程改革标准的实施,学生在物理课堂中兴致的培养被再次强调,而一堂课兴趣的激发点就在于课堂导入。一个好的有效的课堂导入不但能够吸引学生的注意力,而且