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〔摘 要〕中午学，全校学生都在教室学习，整个操场静悄悄的，不见一个孩子影，我不禁想起我们读书时的童年，中午从来没有睡过午觉，也没有上课，操场就是我们的乐园，每到课间，操场便炸开了锅。我们的童年不仅奔跑于地面，还奔跑于“空中”。路过教室门口，看到有些孩子在埋头苦干，有些孩子东倒西歪，有的则精神颓废。可惜这大好时光就从他们苦闷的叹息声中溜过了。表面看来，孩子们的行为是比较规范了，可我觉得真正被规范掉的应该是那天真烂漫的童年。只有家长、教育者和社会共同意识到要增强孩子的自我保护意识，提高孩子独立自主的能力，把孩子的自由奔跑，当成一种幸福追求的时候，我想他们就可以流连于奔跑的童年中了！
〔关键词〕学习 规范 奔跑 童年
虽然今天是秋天，但天气比较热，气温有二十几摄氏度。中午学，全校学生都在教室学习，整个操场静悄悄的，不见一个孩子影，风儿吹动树叶的沙沙声就如同校园发出的鼾鼾声。
我不禁想起我们读书时的童年，小时候上学放学都没有正儿八经地走过路，一路上都是欢蹦乱跳的：要么一群小伙伴一溜风的跑；要么侧着身子，飞舞着双手在田野上横着奔跑；要么提着鞋子一路随着溪流戏水而行……记得我儿时读书从来没有睡过午觉，也没有上课，操场就是我们的乐园，每到课间，操场便炸开了锅。大伙儿都趁没有上课的当儿，也没有老师吆喝，一大群一大群地跑呀、跳呀、踢呀，在嘻嘻哈哈中度过那奔跑的童年，享受那无尽的快乐！
我们的童年不仅奔跑于地面，还奔跑于“空中”。学习之余更是快乐无比，我们湾里年龄相当的孩子很多，每当暑假，父母们总是安排我们打猪草、割牛草的。中午天气炎热，那时候家家户户都没有电风扇，更别提空调了，但大伙儿午饭后都不约而同的到院子后面的山坡上去藏树猫。听说那是我家曾祖父栽的三棵桂花树，很有些年头，长得非常茂盛，三棵树的枝干都长到一块儿去了，远远望去就像一颗高大的黄桷树。桂花树的枝桠承受能力很强，就算我们吊着树丫快接近地面，它也不会折枝。儿时的我们就从划黑白到剪刀石头布，输者站在树下被蒙上眼晴，大伙儿就在树上爬来爬去或者找好能承受自己重量的枝桠作为藏身之地便纹丝不动，然后才发出命令，摸猫者顺藤摸瓜根据摇枝桠的感觉来判断有没有人。当有小伙伴被抓住时，其余的人就高声欢呼，那声音响彻云霄，仿佛大地都被震得颤动起来。不知不觉，夕阳西下，稍微懂事一点的大伙伴说：打猪草啰！不然回家屁股要挨打啰！于是大家就撑撑撑地从树上溜下来，一路小跑着去打猪草，有时候不能完成任务就只好偷点不知哪个大娘家的菜叶、黄豆叶之类的。回到家门口前大伙都不会忘记把猪草抖了又抖，蓬松得不能再蓬松了，再轻轻悄悄地迈进门，也幼稚得把撮箕或棍子撑在背篼底部，上面盖一点点猪草想蒙混过关的，结果可想而知，但那奔跑的童年其乐无穷……
孩子们学得认真吗？路过教室门口，看到有些孩子在埋头苦干，有些孩子东倒西歪，有的则精神颓废。可惜这大好时光就从他们苦闷的叹息声中溜过了。我在校园里溜达了一圈，操场很小，孩子们人均活动的空间更小，为了整齐规划，为了安全，学校不得不要求学生：不准乱走，即使楼梯拐角处也有标准的线路图；不准跑，稍微跑动就成了追逐打闹；每天说了防水电说防雷，说了防火还要说远离毒品，弄得师生每迈一步都小心翼翼。孩子们回到家做完作业该快活了吧，可是家长为了安全，也把孩子管得紧紧的，白白失去了独立锻炼的机会。
表面看来，孩子们的行为是比较规范了，可我觉得真正被规范掉的应该是那天真烂漫的童年。只有家长、教育者和社会共同意识到要增强孩子的自我保护意识，提高孩子独立自主的能力，把孩子的自由奔跑，当成一种幸福追求的时候，我想他们就可以流连于奔跑的童年中了！
突然想起儿子说过的一句话：“读小学时，我一次午觉也没有睡着过，那滋味真难受，老师不应该强求学生进教室，这样我们会更快乐的。”现在儿子13岁了，已是一名初一的学生，可是仍流连于奔跑的童年中。1米7的个头，还常常身披浴巾或夏凉被，手持晾衣杆，还不忘系一条领巾（有时还要我帮忙），扮演孙悟空大打妖精的场景呢！有时弄得家里一团糟，看到儿子快乐的样子，我也乐此不疲。就连对他疼爱有加的奶奶也说我不规范他的行为，太溺爱孩子了。我则说：“就让他抓住童年的尾巴，尽情的玩耍吧！”
朋友，你的孩子拥有奔跑的童年吗？
〔关键词〕学习 规范 奔跑 童年
虽然今天是秋天，但天气比较热，气温有二十几摄氏度。中午学，全校学生都在教室学习，整个操场静悄悄的，不见一个孩子影，风儿吹动树叶的沙沙声就如同校园发出的鼾鼾声。
我不禁想起我们读书时的童年，小时候上学放学都没有正儿八经地走过路，一路上都是欢蹦乱跳的：要么一群小伙伴一溜风的跑；要么侧着身子，飞舞着双手在田野上横着奔跑；要么提着鞋子一路随着溪流戏水而行……记得我儿时读书从来没有睡过午觉，也没有上课，操场就是我们的乐园，每到课间，操场便炸开了锅。大伙儿都趁没有上课的当儿，也没有老师吆喝，一大群一大群地跑呀、跳呀、踢呀，在嘻嘻哈哈中度过那奔跑的童年，享受那无尽的快乐！
我们的童年不仅奔跑于地面，还奔跑于“空中”。学习之余更是快乐无比，我们湾里年龄相当的孩子很多，每当暑假，父母们总是安排我们打猪草、割牛草的。中午天气炎热，那时候家家户户都没有电风扇，更别提空调了，但大伙儿午饭后都不约而同的到院子后面的山坡上去藏树猫。听说那是我家曾祖父栽的三棵桂花树，很有些年头，长得非常茂盛，三棵树的枝干都长到一块儿去了，远远望去就像一颗高大的黄桷树。桂花树的枝桠承受能力很强，就算我们吊着树丫快接近地面，它也不会折枝。儿时的我们就从划黑白到剪刀石头布，输者站在树下被蒙上眼晴，大伙儿就在树上爬来爬去或者找好能承受自己重量的枝桠作为藏身之地便纹丝不动，然后才发出命令，摸猫者顺藤摸瓜根据摇枝桠的感觉来判断有没有人。当有小伙伴被抓住时，其余的人就高声欢呼，那声音响彻云霄，仿佛大地都被震得颤动起来。不知不觉，夕阳西下，稍微懂事一点的大伙伴说：打猪草啰！不然回家屁股要挨打啰！于是大家就撑撑撑地从树上溜下来，一路小跑着去打猪草，有时候不能完成任务就只好偷点不知哪个大娘家的菜叶、黄豆叶之类的。回到家门口前大伙都不会忘记把猪草抖了又抖，蓬松得不能再蓬松了，再轻轻悄悄地迈进门，也幼稚得把撮箕或棍子撑在背篼底部，上面盖一点点猪草想蒙混过关的，结果可想而知，但那奔跑的童年其乐无穷……
孩子们学得认真吗？路过教室门口，看到有些孩子在埋头苦干，有些孩子东倒西歪，有的则精神颓废。可惜这大好时光就从他们苦闷的叹息声中溜过了。我在校园里溜达了一圈，操场很小，孩子们人均活动的空间更小，为了整齐规划，为了安全，学校不得不要求学生：不准乱走，即使楼梯拐角处也有标准的线路图；不准跑，稍微跑动就成了追逐打闹；每天说了防水电说防雷，说了防火还要说远离毒品，弄得师生每迈一步都小心翼翼。孩子们回到家做完作业该快活了吧，可是家长为了安全，也把孩子管得紧紧的，白白失去了独立锻炼的机会。
表面看来，孩子们的行为是比较规范了，可我觉得真正被规范掉的应该是那天真烂漫的童年。只有家长、教育者和社会共同意识到要增强孩子的自我保护意识，提高孩子独立自主的能力，把孩子的自由奔跑，当成一种幸福追求的时候，我想他们就可以流连于奔跑的童年中了！
突然想起儿子说过的一句话：“读小学时，我一次午觉也没有睡着过，那滋味真难受，老师不应该强求学生进教室，这样我们会更快乐的。”现在儿子13岁了，已是一名初一的学生，可是仍流连于奔跑的童年中。1米7的个头，还常常身披浴巾或夏凉被，手持晾衣杆，还不忘系一条领巾（有时还要我帮忙），扮演孙悟空大打妖精的场景呢！有时弄得家里一团糟，看到儿子快乐的样子，我也乐此不疲。就连对他疼爱有加的奶奶也说我不规范他的行为，太溺爱孩子了。我则说：“就让他抓住童年的尾巴，尽情的玩耍吧！”
朋友，你的孩子拥有奔跑的童年吗？