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在我国现行的教育体系中，小学教育处于非常基础的阶段。由于此阶段的特殊性，良好的教学效果很容易显现。这其中很大部分原因是因为小学生的特殊性，他们的思维还处在一个可塑性很强的阶段。所以如果教师采用合理的教学方法，学生们的成长会非常快。在低年级课堂中，倾听是小学生获取知识的主要途径，本文主要针对于如何在课堂上培养学生的良好倾听习惯，并提出自己的一些拙见，以供同仁们参考。