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德育教育是小学教育中至关重要的构成部分，学校的德育教育也是广大师生热切关注的重点内容，但德育教育实施的实际效果却与德育教育者的态度、观点以及思想密切相关，也和教育地区的环境教育资源以及其他客观条件有非常密切的联系，特别是在远离城市地区的山区，有非常大一部分学生来自特殊家庭，而当非常有限的德育环境和这一群比较特殊的孩子相遇时，一定程度上会给班主任的工作开展带来各种各样的问题。