【摘 要】
：
周五下午,阳光明媚,孩子们带着竹笛兴高采烈地去音乐教室上课。课上,老师让两人看一本乐谱,可娜不给同桌恒看,恒便用竹笛捅了她一下,娜气愤之余把恒的竹笛扔进了垃圾桶,继而
论文部分内容阅读
周五下午,阳光明媚,孩子们带着竹笛兴高采烈地去音乐教室上课。课上,老师让两人看一本乐谱,可娜不给同桌恒看,恒便用竹笛捅了她一下,娜气愤之余把恒的竹笛扔进了垃圾桶,继而两人扭打在一起。课间,班长到我办公室向我汇报了此事。我决定先与娜的父母沟通,以贏得家长对我“批评”娜的理解与支持。原来娜的父母对孩子也极为头疼,他们反映娜在家里我行我素,从不承认自己的错误,遇事还总喜欢推卸责任。他们说:
Friday afternoon, sunny, children happily go to the music classroom with bamboo flute. During the class, the teacher asked them to read a sheet of music. However, Na did not give a watch to her at the same table. She often stabbed her with a bamboo flute. In spite of her indignation she threw the constant bamboo flute into the trash, Together During class, the squad leader reported to me in my office. I decided to communicate first with Na’s parents in order to win the parents’ understanding and support for “criticizing” Na. Na’s original parents are also very headache for children, they reflect Na home-grown, never admit their own mistakes, always like to shirk responsibility. they said:
其他文献
近年来,为了引导市民养成良好的文明交通行为习惯,济南市举办了“爱孩子,做孩子眼中文明守法的好父母暨‘小手拉大手文明一起走’共筑和谐平安路”主题宣传教育活动、“我和
“六个大人围着一个娃转”是现在许多家庭的真实写照。被长辈们的爱重重包围的孩子,他们接受着长辈的爱,渐渐地不懂得怎么去爱别人、怎么付出自己的爱。我们家的果果也不例外
数学教学是有效地促进学生逻辑思维能力以及解决问题能力极为重要的学科,并且,在小学教育中,数学教学的最终目的在于为学生的理性思维奠定良好的基础,以此来不断地提升小学数
8月28日上午，源流杂志社召开老领导座谈会，省老促会会长陈开枝、副会长白玲、副会长兼秘书长姚泽原，源流杂志社老领导洪流、方刚、吴大勇、李骏、梁振新、吴幼坚、伍依丽，源流杂志社社长兼总编辑谢佚芳、副社长兼副总编辑曾强和源流杂志社全体员工出席了座谈会。 再次回到原来工作奋斗过的地方，已是耄耋之年的老领导们情绪激动，热情洋溢。当年，他们多是退休后不享清福，甘愿来报酬低、条件差的地方奉献余热，带领一批年
在小学教学阶段,数学是重要的教学内容,旨在培养学生的数学思维与综合能力,对学生的全面和长远发展有重要的意义。但是在实际教学中,由于数学知识的抽象性,使得教师在教学方
【摘要】國学经典是国家的精华，其中涵盖的深厚哲理对学生的成长有非常重要的帮助作用。为了更好地对学生进行养成教育，小学教师进行了大量的教学研究，其中通过国学经典诵读对学生进行养成教育是非常有效的教学手段。因此，本文针对国学经典诵读与小学生养成教育相融合做出了进一步探究，对各项融合的措施进行了细致分析。 【关键词】国学经典；诵读；养成教育 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 国学经典是对我
所谓白领,是指企业和其他经营单位从事脑力劳动和管理工作的人,他们的收入一般高于其他人。白领人士往往被看作是成功的标志,他们成功背后的心理问题却很少有人知道。北京零
在医学科学高度发展的今天,越来越多的人们逐渐接受这样一个不争的事实:医学模式已从原来的生物学模式转变为生物—心理—社会模式。健康的概念和要求也从原来仅关心躯体无
朊病毒是不含核酸的一种蛋白质感染颗粒,感染宿主后可诱导细胞固有的同类朊蛋白(PrPC)构象改变、转化成具有蛋白酶抗性的致病性朊粒蛋白(PrPSc),导致可传播性海绵状脑病的发
这几年听市区教研员们评课总会提到一个词语那就是语文课要上出“语文味”。我回顾自己十几年的教学生活,深深的反思:一堂怎样的课才能称得上是有语文味课呢?语文味到底是怎