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跳绳是当前小学体育教学的一项重要内容，受到了很多小学生的喜爱，在培养学生的综合能力方面也有较大的作用。就当前的n小学低年级跳绳教学来说，很多小学生都会产生动作上的误差，教师也没有重视学生的易错动作纠正，影响了小学低年级跳绳训练效果。因n此，教师需要分析学生的易错动作形式，对产生错误动作的成因进行明确，以正确的指导作为基础，体现跳绳对于小学生协调能力、耐力及n力量等多种效能的训练作用。