【摘 要】
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小群体教学模式是一种组织形式,教师应用这一方法带领学生学习体育舞蹈时,可以进一步提高教学效率.本文先对高职体育舞蹈“小群体”教学模式的概念与内涵进行了分析.并从教学
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小群体教学模式是一种组织形式,教师应用这一方法带领学生学习体育舞蹈时,可以进一步提高教学效率.本文先对高职体育舞蹈“小群体”教学模式的概念与内涵进行了分析.并从教学目标设计不合理、小群体分组不当、教师重视程度不高,三个角度对高职体育舞蹈“小群体”教学现状进行了整理.又从确定研究对象与方法、适当调整教学模式、转变评价形式,三个角度对高职体育舞蹈“小群体”教学改革实验策略进行了分析,希望为关注这一话题的人们提供参考.
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