【摘 要】
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传统的复习课存在着教师“一讲到底”的现象。而数学新课程理念下的数学复习课教学把学习的主动权还给学生，鼓励每个学生亲自实践，大胆探索，积极地参与到教学活动中来努力实现自主发展，下面笔者根据教学中的实践经验作一些探讨。 注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
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传统的复习课存在着教师“一讲到底”的现象。而数学新课程理念下的数学复习课教学把学习的主动权还给学生，鼓励每个学生亲自实践，大胆探索，积极地参与到教学活动中来努力实现自主发展，下面笔者根据教学中的实践经验作一些探讨。
注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
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