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【摘 要】
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在新历史时代下,从教育教学思想到教学内容,教学方法的深刻变革势必给整个教育界带来新的思考和动力，势必带动教师教育的发展。教师是实施教育改革的关键，教师的教育教学观念，角色的转变，科学文化素质的提高，教学行为的改进，教师对新的评价方式的认同都直接影响着新教育理念的实施，而这一切又都同教师的职业道德修养有紧密联系。 一、教师人格的构成表现 教师人格的构成有很多种方法，但笔者还是比较倾向于将其分成德
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2012年47期
其他文献
《小学语文课程标准》明确提出小学生要“扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。”的课外阅读要求。可课外阅读顾名思义是在课堂之外，甚至于在学校之外，怎样保证学生的阅读能达到规定的量？如何让学生能利用课外阅读来提升阅读能力呢？笔者认为，只有在实践中把语文课堂教学与课外阅读指导紧密联系起来，两个“轮子”一起转，才能使课外阅读成为课堂教学的延伸和补充，顺利达成阅读目标，才能提高学生的整体阅读水平。
在新课改的背景下，如何培养学生的思维能力，促进学生思维的发展，是当今小学数学的重要任务之一。要把学生培养成为适应社会、思维能力和创造能力很强的社会有用的人才。在小学数学教学中，传授知识就不是唯一的目标，更重要的是培养学生的思维能力。培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务。必须综合运用各种手段、遵循循序渐进的原则，通过持之以恒的培养，不断提高学生的思维能力。数学本身逻辑性较强，根据学科的这一
自从使用义务教育课程标准实验教材以来，我们深切地体验到了该教材所富有的科学性及现代意识。如何更好地发挥教材优势，采取灵活多样的教学方式，调动学生语文学习的兴趣，培养孩子的创新精神和语言实践能力，对于全体语文教师，尤其是低年级语文教师来说是一项任重道远的工作。 一、从趣着手，让孩子爱上阅读 “课标”第一学段阅读教学的目标中强调指出：应让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。在具体的阅读要求中也特别地突出
一、关于商品价值量的计算问题 一）知识储备：商品价值量是由社会必要劳动时间决定的。 商品的价值量与社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比；与个别劳动时间、个别劳动生产率无关。商品价值总量与个别劳动时间成反比，与个别劳动生产率成正比；与社会劳动生产率和社会必要劳动时间无关。 商品价值总量一商品价值量×商品数量。商品使用价值量即商品数量。 二、关于纸币发行量的计算问题 一）知识储备：
老师对于学生的爱是无私的。我们用父母般的爱去关心、爱护每一个学生的身体、心理、学习，使其都能够健康成长、快乐学习，新课改提倡“以人为本”的教学理念，要求教师在教育教学过程中把每一个学生视为一个精神独立、人格完整的人，去真正地尊重、关心、爱护每一个学生，努力做到“一切为了孩子，为了孩子的一切”。用爱点击孩子心灵的鼠标，着眼于孩子内涵的整体丰富，为孩子的自主学习提供有利的条件与广阔的自由、自发的空间，
[摘要]随着社会的发展，对人才的要求越来越高，而作为基础学科中最基础的小学语文显得很重要。本文就是针对小学教学的教学规律，结合小学语文的学科特点，从培养学生的学习兴趣，创新能力，良好的个人习惯结合多媒体教学的应用，探讨一下小学语文教学。 [关键词]小学语文 教学 兴趣 创新能力 个性 多媒体教学 小学语文是一门重要的基础学科，是极富情感、极具个性、极易激发学生想象和创新思维的课程。它对于培养学
【摘要】面对现代化教学的条件，以及学生各方面的条件改变，我们老师在面对学生的求知能力，求知兴趣，求知方式各有各色.初中数学新课程标准：要求在义务教育阶段，数学课程不仅应该注重科学知识的传授,而且还应重视技能的训练，注重让学生经历从生活走向数学，从数学走向社会的认识过程。学生通过从生活到数学的认识过程，将所学应用于生产生活实际，让学生领略数学中的美妙与和谐，使学生身心得到全面发展。因此数学课程的构建
教育是以尊重生命的成长轨迹为前提，以了解学生的先前经验为基础，以开发学生的潜能为追求，以健全学生的人格为终结。教育，就是为了让学生找到生活的幸福和快乐！ 作文来源于生活，来源于感受到生活的美好。因为生活中那广袤的原野和甜美的水草会将孩子们牧得饱饱的、壮壮的、乐乐的。教孩子们作文，就要引导孩子享受生活。在享受生活的快乐中步步实现说话、写话、习作的自然过渡。 一、作文与生活相结合 “真正的學校应
【摘要】当前的高中体育教学工作中，依旧存在体育教学理念不够全面、教学内容不够车富、教学方法不够灵活等问题。然而，随着我国素质教育的全面推广，体育的新理念也在不断丰富发展，体育绿色教学应运而生。学校针对绿色教学进行一番探讨，并提出在高中体育课堂上贯彻“绿色教学”理念的具体措施。并且开展高中体育选项教学很受学生的欢迎．在教学中学生的学习兴趣浓厚，体育专项运动技术技能和身体素质都有很大程度的提高。针对现