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摘 要：学生与家长心目中的好班级究竟是什么样？身为一名新時代的班主任，自然得细细探究一番。打造一个真正让学生家长满意的班集体是班主任的使命和担当。自古及今，教育乃国之重器，培养德、智、体、美、劳全面发展的人才，需要班主任立德立心，兼济天下。从十几年的从教经历入手，细细考究，深入探索，把心得体会写出来与有志者共同探讨。
关键词：好班级;班主任;班级管理
一、营造良好的学习环境和氛围
环境造就人才。班主任要全力营造舒心的学习氛围，积极创造有利于学生身心发展的良好环境，环境以为学习服务为中心，教室布置也要与学习息息相关。
对于学生而言，学习的长远目标就是考取大学。可以在教室内张贴大学宣传介绍画，给学生留下关于大学的印象;悬挂励志性横幅。激励度高的话语有：大学是三年考岀来的，幸福是奋斗出来的;天道酬勤，吃苦是福;不忘初心，砥砺前行;勤学苦练，改变自己，圆梦大学;满怀希望，自律反思，苦拼三年，决胜高考等。这些励志性极强的标语浸润感化学生的心灵，苦了累了，看一看，读一读，便可给自己灌输一股正能量，驱散疲劳，以坚韧不拔的毅力奋力前行，披荆斩棘，最终实现自己的梦想。除这些有效举措外，选显眼位置张贴优秀学生照片，可选10个学习之星和4个进步之星。一则给优秀学生传导压力，戒骄戒躁，再接再厉！二则全面激励其他学生，努力营造“比、学、赶、帮、超”的有效学习氛围。
二、做学生心灵的导师
学生心理管控和指导是必修学问。班主任要全力了解每一位学生的家庭出身、家庭背景，并制成表格，在详细的表栏中填写相关信息：年龄、身高、体重、兴趣爱好、家庭住址、收入来源、长远和近期目标。如此，若有相关心理问题出现，便可对症下药，逐步根治困扰学生健康成长的心理难题。
班主任要把每天跟一位学生的心灵交流作为常规任务完成。可以对其嘘寒问暖，拉拉家常，慢慢走进学生心灵世界;柔声细语，了解每一位学生的个性和脾气爱好;真心鼓励学生朝既定目标奋进拼搏;发现每位学生的闪光点，让优点的细流逐步稀释缺点，真正做一位心灵的导师;不可忽视场合、不顾轻重，以言语谩骂侮辱调皮的学生，气急败坏必会制造危险，与学生疏远。心与心的交融才是切实拉近师生距离，形成学生主动性与自觉性的绝佳方法。
三、陪伴蹲守常态化，走动关注灵活化
好班级的界定并非生源，难道生源质量差的班级不能是好班级吗？好班级的炼就是师生共同努力的结果。班主任就是打造好班的重要一环。班主任要每天陪伴蹲守，传递正能量，让精神的种子在学生心田生根发芽，让班主任的人格魅力浸润学生的心田，帮助学生养成良好的学习和生活习惯，从而让好习惯逐步推动学生各方面发展提高。
班主任要做到率先垂范，充分发挥自身的榜样力量，做一个学习型、智慧型的人。班主任不可当学生面玩手机游戏、看电子书，而是读富含传统理念的古典名著，涉猎经、史、哲、医、法，做一个全能型的新时代教师。久而久之，学生也会爱好阅读，注重全方面发展。
班主任要形成威慑力，让学生处于紧张中，安心读书，勤加练习。只陪不说，效果欠佳;只坐不转，问题留存。有班主任的一直陪伴，学生奋斗前进路上不孤单;有班主任给予力量，师生可以共克时艰。
四、充分发挥高科技媒介作用
身处21世纪，高科技产品层出不穷。班主任要学会充分利用新兴媒体传播知识，立德树人，培养和谐儒雅的学生。网络世界丰富多彩，各种各样的App互联世界，足不岀户尽知天下事。可以利用智慧媒体细化学生的认知和充实学生的头脑。例如，班主任可以播放大学宣传片，让学生走进大学，早早感知大学的魅力，进而获取为考取大学不断拼搏奋斗的动力。再如在快手、抖音、微视上有许多励志视频、话语，班主任可以指导学生有选择地看一看、想一想、写一写，自生内力，自我发展激励;促进学习的App有很多，班主任可以全面介绍给学生，并应用体验，自我发力。这些网络资源可以很好地拓宽学生视野，使学生在各种考试中游刃有余。新媒体时代带给人们庞大的信息量，班主任应对其进行充分利用，让新媒体成为教育的得力助手，培养出祖国需要的优秀人才。
五、将传统文化与新时代文化相结合
传统文化是人类文明社会的根本。遵循传统文化，弃糟粕，扬精华。读圣贤书，悟大家之道，勉励自己，生命不止，奋斗不息。班主任每天抽出时间读书写文章，通过各类比赛磨炼真功夫，以图更进一步，赢在人生。中国传统文化博大精深，班主任要潜心探究，指导自己和学生前进的方向，在新时代的航海中掌舵扬帆。班主任让文化精髓深入人心，教育学生追根溯源，固本立命;鼓励学生学习各类有用知识，安身而选取正确站位，进而培养学生立志做一个新时代的文化传承者和创造者。
参考文献：
[1]窦桂梅.中国著名班主任德育思想录[M].南京：江苏教育出版社，2018.
[2]李镇西.爱心与教育[M].北京：人民教育出版社，2016.
编辑 陈鲜艳
关键词：好班级;班主任;班级管理
一、营造良好的学习环境和氛围
环境造就人才。班主任要全力营造舒心的学习氛围，积极创造有利于学生身心发展的良好环境，环境以为学习服务为中心，教室布置也要与学习息息相关。
对于学生而言，学习的长远目标就是考取大学。可以在教室内张贴大学宣传介绍画，给学生留下关于大学的印象;悬挂励志性横幅。激励度高的话语有：大学是三年考岀来的，幸福是奋斗出来的;天道酬勤，吃苦是福;不忘初心，砥砺前行;勤学苦练，改变自己，圆梦大学;满怀希望，自律反思，苦拼三年，决胜高考等。这些励志性极强的标语浸润感化学生的心灵，苦了累了，看一看，读一读，便可给自己灌输一股正能量，驱散疲劳，以坚韧不拔的毅力奋力前行，披荆斩棘，最终实现自己的梦想。除这些有效举措外，选显眼位置张贴优秀学生照片，可选10个学习之星和4个进步之星。一则给优秀学生传导压力，戒骄戒躁，再接再厉！二则全面激励其他学生，努力营造“比、学、赶、帮、超”的有效学习氛围。
二、做学生心灵的导师
学生心理管控和指导是必修学问。班主任要全力了解每一位学生的家庭出身、家庭背景，并制成表格，在详细的表栏中填写相关信息：年龄、身高、体重、兴趣爱好、家庭住址、收入来源、长远和近期目标。如此，若有相关心理问题出现，便可对症下药，逐步根治困扰学生健康成长的心理难题。
班主任要把每天跟一位学生的心灵交流作为常规任务完成。可以对其嘘寒问暖，拉拉家常，慢慢走进学生心灵世界;柔声细语，了解每一位学生的个性和脾气爱好;真心鼓励学生朝既定目标奋进拼搏;发现每位学生的闪光点，让优点的细流逐步稀释缺点，真正做一位心灵的导师;不可忽视场合、不顾轻重，以言语谩骂侮辱调皮的学生，气急败坏必会制造危险，与学生疏远。心与心的交融才是切实拉近师生距离，形成学生主动性与自觉性的绝佳方法。
三、陪伴蹲守常态化，走动关注灵活化
好班级的界定并非生源，难道生源质量差的班级不能是好班级吗？好班级的炼就是师生共同努力的结果。班主任就是打造好班的重要一环。班主任要每天陪伴蹲守，传递正能量，让精神的种子在学生心田生根发芽，让班主任的人格魅力浸润学生的心田，帮助学生养成良好的学习和生活习惯，从而让好习惯逐步推动学生各方面发展提高。
班主任要做到率先垂范，充分发挥自身的榜样力量，做一个学习型、智慧型的人。班主任不可当学生面玩手机游戏、看电子书，而是读富含传统理念的古典名著，涉猎经、史、哲、医、法，做一个全能型的新时代教师。久而久之，学生也会爱好阅读，注重全方面发展。
班主任要形成威慑力，让学生处于紧张中，安心读书，勤加练习。只陪不说，效果欠佳;只坐不转，问题留存。有班主任的一直陪伴，学生奋斗前进路上不孤单;有班主任给予力量，师生可以共克时艰。
四、充分发挥高科技媒介作用
身处21世纪，高科技产品层出不穷。班主任要学会充分利用新兴媒体传播知识，立德树人，培养和谐儒雅的学生。网络世界丰富多彩，各种各样的App互联世界，足不岀户尽知天下事。可以利用智慧媒体细化学生的认知和充实学生的头脑。例如，班主任可以播放大学宣传片，让学生走进大学，早早感知大学的魅力，进而获取为考取大学不断拼搏奋斗的动力。再如在快手、抖音、微视上有许多励志视频、话语，班主任可以指导学生有选择地看一看、想一想、写一写，自生内力，自我发展激励;促进学习的App有很多，班主任可以全面介绍给学生，并应用体验，自我发力。这些网络资源可以很好地拓宽学生视野，使学生在各种考试中游刃有余。新媒体时代带给人们庞大的信息量，班主任应对其进行充分利用，让新媒体成为教育的得力助手，培养出祖国需要的优秀人才。
五、将传统文化与新时代文化相结合
传统文化是人类文明社会的根本。遵循传统文化，弃糟粕，扬精华。读圣贤书，悟大家之道，勉励自己，生命不止，奋斗不息。班主任每天抽出时间读书写文章，通过各类比赛磨炼真功夫，以图更进一步，赢在人生。中国传统文化博大精深，班主任要潜心探究，指导自己和学生前进的方向，在新时代的航海中掌舵扬帆。班主任让文化精髓深入人心，教育学生追根溯源，固本立命;鼓励学生学习各类有用知识，安身而选取正确站位，进而培养学生立志做一个新时代的文化传承者和创造者。
参考文献：
[1]窦桂梅.中国著名班主任德育思想录[M].南京：江苏教育出版社，2018.
[2]李镇西.爱心与教育[M].北京：人民教育出版社，2016.
编辑 陈鲜艳