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水利水电工程基础处理施工技术研究
【出 处】
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装饰装修天地
【发表日期】
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2018年19期
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【摘要】课堂教学，作为教学的一种基本形式，如果从夸美纽斯(1597--1670年)数起，迄今已有300多年的历史，因其优越性而为人们所普遍接受和采用。而且无论是现在，还是将来，课堂都是学校教学的主阵地，数学教学的主要目标都必须在课堂中完成。因而如何提高小学数学课堂教学效率一直是大家所关心的问题，笔者认为，提高数学课堂教学效率，虽然不可能找到固定的模式，但是可以提出几项基本要求，以期引起大家的重视。
【摘要】兴趣能够打开学生创造思维的门扉，可以使学生产生强烈的求知欲，促进学生主动探求知识，从而促发学习热情，提高学习效率。著名的捷克大教育家夸美纽斯曾经说过：“兴趣是创造一切欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”所以教师如何根据学生思维的特点和年龄特点，充分调动学生的主动性、积极性，激发他们的学习兴趣，是现阶段提高高效课堂的关键。近几年来我在教学中实施了情境教学法，取得了明显的效果。那么我们在课堂
【摘要】言而有信乃为人之本，十岁左右的孩童正处于成长的黄金时期，有意和无意的谎言却影响了孩子们的健康成长，甚至影响他们的品德。这种状况，需要教育者根据学生的心理特点，采用正确的引导方法，帮助孩子分清事实和愿望的区别，去掉过失谎言。对于有意谎言则是需要教育者潜心研究学生谎言的来源，找准根源，对症下药。教师通过榜样力量，为学生讲诚信故事，以及促进评价等措施让学生彻底走出谎言的误区，让诚信成为每个孩子通
【摘要】依托电子白板平台，让学生经历数字化数学活动观察数学现象、探究数学问题的过程，体验应用现代信息技术解块数学问题的可能性和优越性，认识它与传统数学方法不同的特点。在这个平台上，教师可以创新教学方式，提高教学效率，优化数学课堂，从而逐步推进信息技术在课程实施中的有效应用。 【关键词】电子白板 数学课堂 教学实效 随着新课程改革的不断深入，如何提高课堂教学的有效性、真正地落实数学课程的目标？如
【摘要】新课程改革倡导用发展的眼光看待每一个学生，小学数学教学体现了“以人为本”的思想，不仅要关注学生终身发展，更应关爱学生的生本发展。课堂上的“互动”，有效地激活了学生自主学习的强烈欲望，活跃了课堂气氛，使知识学得活、学得牢。学生充分地交流，充分地互动，产生思维的撞击和交流，不断地开拓思路，形成自己独特的体验和见解，有效地培养了学生的参与精神和创新精神，焕发出生命的活力。小学数学教学改革任重而道