是挑战,更是洗礼!

来源 :烽火科技 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tangyujia
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近百人夜以继日的加班和努力、近百万字的文字材料,终于换来一个圆满的结果。红色的五月,烽火人终于迎来了“第二届湖北长江质量奖”这样一个难得的荣誉。这是一次艰难的挑战。在十一五“收官年”年底最繁忙的时刻,一声令下,从各部门抽调的管理精英汇聚一堂,利用晚上和周末时间对公司十年发展的管理沉淀,进行全面的梳理,按照卓越绩效管理的11项核心价 Nearly a hundred people worked day and night to work overtime and hard work. Nearly one million words of text material finally came to a satisfactory result. Red May, flames finally ushered in the “Second Hubei Yangtze River Quality Award” such a rare honor. This is a difficult challenge. In the eleventh five-year period ending at the busiest time of the end of the year, the management elites drawn from various departments came together to make use of the management and precipitation of the company’s ten-year development at night and on weekends to conduct a comprehensive review. According to the 11 core performance management excellence
其他文献
1979年2月,留苏归来的银春铭老师创办了专门服务智障少年儿童的教育机构——上海市长宁区辅读学校。建校伊始,学校即确定了以智障儿童发展为本的办学思想,力求使每个学生学有
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
2013年12月16日中午11点左右,大雨中,嘉兴市秀洲区新塍镇潘家浜村妇女主任叶丽丽,一手撑着雨伞,一手提着两个装有热腾腾饭菜的饭盒走在乡间的小路上。大风伴着雨水刮到叶丽丽
【摘要】合作学习是一种新型的教学方式,将其运用到小学语文阅读教学中,能够真正符合语文阅读教学的特点和规律,推动教学的顺利开展,极大地提高了小学生的阅读能力。本文基于当今教学现状,首先强调了合作学习的重要意义,然后重点提出了合作学习在小学语文教学中运用的有效方法,以供相关教育研究工作者参考交流,让学生在快乐中更好的进行学习。  【关键词】小学语文 阅读教学 合作学习 运用 方法  【中图分类号】G6
【摘要】综合实践活动是新课改以来在小学数学课堂教学中新增的教学内容,旨在丰富数学课堂,提升小学生应用数学的能力水平,这就顺应了素质教育的发展与社会对人才需求类型的转变。综合实践活动的出现,不仅为小学生数学课堂增加了新的活力,为培养小学生的数学素养提供了新的方向,同时也对教师发出了新的挑战,因为数学教师必须要全面整合数学学科、实践活动、学生需要等多种因素才能够保证综合实践活动的有效性。本文便对小学数
1 2013年9月16日,台风刚刚过境,大阪市北区内的淀河水流比往日要湍急得多。中国留学生严俊三年前大学毕业后来日本,目前正准备攻读大阪市立大学博士学位,此刻正沿着岸边慢跑
随着课改的发展,教学的目的已经不再是单一的传授课本知识,要从课堂中让学生学习生活和做人。数学本身就源于生活,在生活中随处都有数学的影子,因此小学教师也特别注重在数学
美国空军与海军正对一种空基雷达系统的方案进行研究,并开展技术验证试验,这种系统能满足各种不同的防御使命要求,包括对海面舰艇和飞机进行全球监视和对弹道导弹的攻击进行
“终身学习活动周,有别于文化节、体育节、读书节,应从”有别“中创新思路,彰显其特色和魅力”在第三届全国全民终身学习活动周开幕式演出中,一个小品节目让笔者印象深刻,每
【摘要】在小学语文教学中,古诗词是语文教学中的重点与难点部分。通过古诗詞的学习,可以让学生深入了解我国古代文化,并从古诗词中体会诗人的思想与写作时的意境,提高学生审美能力。古诗词教学,最重要的是要入情入境,引领学生徜徉于诗的意境中。本文从教学实际出发,着重从“了解历史背景,置身意境”“细细品读诗词,感悟意境”“善于寻找诗眼,把握意境”“发挥学生想象,走进意境”以及“积极营造氛围,深悟意”几个方面进