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随着课改的发展,教学的目的已经不再是单一的传授课本知识,要从课堂中让学生学习生活和做人。数学本身就源于生活,在生活中随处都有数学的影子,因此小学教师也特别注重在数学课上的教学方法,以便提高课堂效率。分小组学习数学知识已经成了教师教学方法中的主流,但是分小组学习也存在疏漏,因此必须要对这些问题提出解决策略。