论如何实现小学语文课堂互动教学

来源 :读与写 | 被引量 : 0次 | 上传用户:irolu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新课改理念的贯彻落实,使许多老师意识到课堂互动式教学的重要意义,如何在小学语文课堂上进行互动教学,从而优化语文课堂教学方式,促进小学生的语文成长,是小学语文老师当前阶段的重要课题。本文通过分析小学语文课堂互动教学的意义,提出实现小学语文课堂互动教学的具体策略,以供大家参考。
其他文献
在我国教育不断发展的大背景下,教育理念也在不断转变,这就要求教师必须把学生放在学习的最前线,使课堂教学效率加速完成。所以,小学语文的教育工作者们就必须在进行教学活动
写作教学应贴近学生生活,让学生易于动笔,乐于表达。作为教师,我们应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。
小学语文教育的终极目标是为了让学生的素养发展和终身语文能力得的最好的提升。传统语文教育中好的、实用的、有效的做法不能丢,但教师在教学时不能一味的依赖传统的思维体系
在当前初中语文教学中,“综合性学习”的展开,既是新课标发展的要求,也是语文作为一门人文性学习发掘其综合运用能力的关键。在当前初中语文教学中,很多教师对于“综合性学习”的
小学语文教育的过程中,很有必要开展其探究性的学习。教师需要针对小学生的年龄特点,简单化探究性学习的过程,丰富探究性学习的内容,需要切实的贴近生活,进而提高学生学习效率。教
叶圣陶曾说:“文字语言的训练,我以为最要紧的是语感训练。”新课标中关于阅读教学的核心目标是“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感”。语感能力是
我国是一个文明古国,五千年的文明史源远流长,而传统文化教育一直渗透在小学语文教材当中,它激励着小学生努力奋进,促使大家养成良好的生活习惯,树立正确的人生观和价值观,可以说传
生活化教学是习作教学的出发点和落脚点,与学生写作能力的提高息息相关,为习作教学水平的提高奠定基础。本文主要说明了生活化教学在小学语文习作教学中的概述,分析了生活化教学
德育教育作为中国传统教育的重要组成部分,是塑造学生正确“三观”,改革创新小学语文教育的有效途径。小学语文教师应当结合教学需要,深入挖掘语文课本中德育教育的内容,积极开展