技术让小学语文教学更精彩

来源 :读与写 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ZQF1234
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学语文教育的终极目标是为了让学生的素养发展和终身语文能力得的最好的提升。传统语文教育中好的、实用的、有效的做法不能丢,但教师在教学时不能一味的依赖传统的思维体系,应紧跟信息时代理念,转变落后的教育思维,尽快的整合新时代技术思维于小学语文课程的实施之中,其中技术就是最佳的选择和最好的方式。在新教育思维模式中,技术的应用能让我们的语文课程更精彩、更出成效。
其他文献
阅读是我们认识外界世界的途径,也是我们学习知识的一种方式,阅读能力的强弱关系到学生对知识的理解和掌握程度。初中阶段的学生正处于学生生涯的转折期,此阶段是学生阅读能力发
在小学语文教学中,教师应该注重培养学生有效听、说、读、写的语言表达与运用能力。本文主要从“抓关键词句,培养语感;诵优美句段,积累语言;用多法并举,读写结合”三个方面入手谈小
伴随着我国教学改革的不断发展,素质教育已经成为当下我国各个阶段教育的重要目标。小学语文教师应当改变自身的教学理念,改变片面重视学生成绩的教学观念,采用多元化的教学手段
作文一直是语文教学的重头戏。从很大程度上说,学生写作水平的高低直接反映着其语文学习水平。当下,素材积累不足、语言苍白平淡、缺乏必要的技能技法、无趣的作文练习等,这些因
在初中语文教学当中,作文教学是其中的一个重要的组成部分。而通过采用语文作文教学中层递式教学方式,能够由浅入深地引导学生进行作文写作,在充分激发学生的写作兴趣的同时,能够
高中语文教学中,信息技术手段的整合,有利于让获得更加完美的学习体验,突破教学的重点和难点。因此,信息技术背景下,高中语文教师要善于借助信息技术教学手段,优化语文教学,全面提高
倡导全民阅读,建设文化家园需要一个书香充盈的环境,全民共同阅读、共同学习、共同写作是实现阅读促进、阅读强国的很好抓手。同时,提倡全民阅读也体现了政府对国力增强真谛的解
小学阶段是语文学习的基础阶段,重点培养学生的基础知识的学习习惯。在小学中年级中开展语文随文练笔教学,既能够让学生在随文过程中加深对文章的记忆,提升理论知识的积累,又能够
在我国教育不断发展的大背景下,教育理念也在不断转变,这就要求教师必须把学生放在学习的最前线,使课堂教学效率加速完成。所以,小学语文的教育工作者们就必须在进行教学活动
写作教学应贴近学生生活,让学生易于动笔,乐于表达。作为教师,我们应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。