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本文就物理学科特点、学科核心素养、如何引导学 生勤于反思展开交流讨论，介绍了适合高中学生反思性学习的 策略，引导学生更好地学习物理知识，应用于实际生活。
多角度多方位发展学生核心素养
【摘 要】
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本文就物理学科特点、学科核心素养、如何引导学 生勤于反思展开交流讨论，介绍了适合高中学生反思性学习的 策略，引导学生更好地学习物理知识，应用于实际生活。
【机 构】
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新疆维吾尔族自治区昌吉州玛纳斯县第一中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2020年20期
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