【摘 要】
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“五月的鲜花,开遍了原野,鲜花掩盖了志士的鲜血。为了挽救这垂危的民族,我们曾顽强地抗战不歇。……”回眸我们党90多年以来波澜壮阔的历史,五月是个风云变幻的日子、斗争的
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“五月的鲜花,开遍了原野,鲜花掩盖了志士的鲜血。为了挽救这垂危的民族,我们曾顽强地抗战不歇。……”回眸我们党90多年以来波澜壮阔的历史,五月是个风云变幻的日子、斗争的日子、火红的日子、流血的日子。这个月,一贯被称为“红五月”。在开满鲜花的红五月到来之际,为了让更多人了解我们党走过的辉煌而又艰难的历程,铭记历史,开辟未
“May flowers bloom in the wilderness, flowers cover the blood of clergy.In order to save this dying nation, we have tenaciously resisted the war ... ... ” Looking back at our party over 90 years of magnificent history, in May Is a changing day, the days of struggle, fiery days, bleeding days. This month, it has always been called “Red May”. With the arrival of the blooming red May, in order to let more people know about the glorious yet difficult journey our party has walked through, remember history and open up yet
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2016年8月，笔者有幸走进沈阳师范大学，参加了由湖北省教育厅继续教育中心组织的为期一周的教师培训管理者高级研修。时间虽短，收获颇丰。研修期间，笔者系统地梳理了自己从事教师培训管理工作十多年的经验，对当前基层教师培训工作有所反思。 培训应重在唤醒教师学习愿望，激发教师潜能 归根结底，开展教师培训是为了促进教师的专业发展。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020年），2010
新课程改革以来，宜昌市伍家岗小学秉承“让每一个人得到尊重，让每一个人得到发展”的办学理念，走“规范 特色”的办学之路。在校本课程的开发上，依托自身资源，以科技教育为载体，以创造性行为习惯培养为目标，将校本课程开发与地方资源有效整合，成为彰显学校办学特色的一道靓丽风景线。 顺应时代，更新理念，课程规划势在必行 学校办学特色的课程转化。随着素质教育的不断深入，学校在上世纪九十年代就开展了“劳动创造
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2016年3月9日,湖北省财政厅、教育厅联合发文批复,孝感工业学校成为2016年度“现代职业教育质量提升计划”中等职业教育项目实施学校.3月24日,湖北省发改委确定了全省“十三
松滋市教体局秉承“以正治教，以文化人”的区域教育理念，瞄准“高位均衡，优质发展”目标，进一步提升县域教育综合实力，促使全市中小学校园文化建设更加系统、科学，更加富有特色。 坚持文化导向，实现价值引领 学校文化的核心就是“价值引领”，形成师生共同的“价值追求”。 营造校长主导“价值引领”氛围。校长的价值理念、价值规范和发展愿景，直接影响着师生员工的精神风貌和成长走向。坚持“高端研训”，定期选派
安陆市烟店镇程巷小学是一所农村学校，近年来办学效益取得较大提升，赢得了社会各界的认可。这得益于学校多年来坚持不懈地推行“和”文化建设。围绕“和”文化主题，从浅植根到深培土，从勤浇水到精剪枝，学校一班人稳扎稳打，让“和”文化在校园里根深蒂固、枝繁叶茂。 塑造和雅教师。教师是学校工作的实施者和创造者。学校在重视师德建设、优化队伍管理、整合发展平台等方面出台了很多措施，如用教育谈话、激情演讲引领教师修
学校举办“悦读嘉年华”活动，旨在培养学生读书爱书的好习惯。作为班主任队伍里的“新兵”，笔者十分兴奋——满腔的“教育理想”终于有施展的机会了。 “一平米”——驯服了“捣蛋鬼”。二年级刚开学，笔者往书架上摆放了一排暑假时给孩子们选的符合他们现阶段阅读特点的书。经过几天的观察，发现有几个孩子一下课就跑到书架上选书，其中，最令人惊讶的是一个叫马敬天的孩子。因为喜欢逗闹，身上总是脏兮兮的，捣蛋起来更是让老
教学是学校工作的中心，教学质量是学校永恒的生命线。教学工作成效，取决于学校对教学工作的科学管理。 加强教育教学思想引领。校长对学校工作的领导，首先应体现在对现代教育思想的把握与引领，做到与时俱进。必须坚持党的教育方针，树立正确的教育观、人才观和质量观；坚持“育人为本、德育为先、教学为中心”，全面实施素质教育；坚持面向全体学生的全面发展，关注学生健全人格的养成，汲取现代教育思想，注重探索转化后进生
和很多老师一样，笔者写了很多年的教育叙事，稿一交奖一评，任务就算完成了。直到有一次，无意中把一则教育叙事读给同学们听，才知道学生是多么喜欢老师用文字记述他们的成长故事，才体会到文字在师生间沟通交流的独有魅力。 与学生分享的这篇教育叙事题目叫《班会课上的魔术》，真实地记述了发生在班上的一個与锁有关的故事： 七年级上学期时班上的秦同学对锁门有所懈怠，一连几天都没锁门，直到门锁丢失，他只好赔了一把锁
受益于中央政策的大力支持和引领,我省以实施两期“学前教育三年行动计划”为契机,坚持扩资源和提质量“两手抓”,初步实现了学前教育保障公平和提高质量的同步快速发展.