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安陆市烟店镇程巷小学是一所农村学校，近年来办学效益取得较大提升，赢得了社会各界的认可。这得益于学校多年来坚持不懈地推行“和”文化建设。围绕“和”文化主题，从浅植根到深培土，从勤浇水到精剪枝，学校一班人稳扎稳打，让“和”文化在校园里根深蒂固、枝繁叶茂。
塑造和雅教师。教师是学校工作的实施者和创造者。学校在重视师德建设、优化队伍管理、整合发展平台等方面出台了很多措施，如用教育谈话、激情演讲引领教师修身治教、正德育人；实施人性化管理，关心教师身心健康，体谅教师生活压力；实施教师能力提升计划，推出校级先进评选办法，努力塑造“学为人师，行为世范”的和雅教师，体现“敬业、乐业、精业、专业”的精神，使我们的教师面对生活，有健康的的心态与体魄；面对工作，有积极的热情；面对孩子，有灿烂的笑脸；面对同事，有温暖的态度；面对发展，有自强不息的能量。展示“最美乡村教师”的风采。
培育和乐少年。学生是学校的主体，承载着每个家庭的希望和一个地区乃至整个国家和民族未來发展的希望！我们应该培养怎样的学生？我们认为，学生们即使不能人人如愿以偿地考上重点大学，但必须全都有健康的体魄和健全的人格。我们始终坚持“五育”并举，不因为要分数而让学生失去了快乐、磨灭了活力、戕害了健康。学校在连续几学期质量领先的同时，始终在养成教育和大课间活动开展方面保持鲜明特色。我们的培养目标是，大到六年级，小到幼儿班，没有哪一学生不能唱几首歌、诵几篇诗、跳几支舞的。嘹亮的歌声、抒情的朗诵、翩翩的舞姿伴着孩子们快乐的成长，小学生活必将成为他们终身难忘的回忆！
打造和润课堂。“和润”课堂就是以学生为中心，让学生自主尝试、质疑辩论、合作交流，教师以动态生成的方式适时引导、参与互动推进教学活动的过程，让学生既体验教之美，又享受学之乐。学校以“和润”课堂的推进为抓手，以“比教学”为形式，落实教学常规管理，改进教学方法，优化作业设计和质量测评，提高课堂实效。特别是因校舍改造撤销教师办公室以后，教师随班办公，拉近了师生间的感情距离，拉长了培辅时间和空间，像是回到了孔子时代，平和地跟学生商量把这种天地人三才共荣共生的关系讲透。
建设和洽团队。团队有建树，一直是学校工作的追求目标。首先是建设务实创新的班子队伍，树立“规范务实、廉洁高效”的服务理念，实现“负责、求善、高效、满意”管理目标，做好“六个示范”：带头学习，做好勤奋学习的示范；带头上课，做好教学工作的示范；加强修养，做好师德师风的示范；精诚团结，做好团结和谐的示范；依法行政，做好廉政建设的示范；终身学习，做好专业发展的示范。学校的班子队伍始终务实、创新、勤恳、廉洁、亲和，让教师学生满意。其次是注重班主任队伍建设，几年来，学校形成了一支具有能吃苦、肯奉献、讲纪律、勇担当的班主任工作群体，为保证学生安全、创新班级管理、落实具体事务提供了人力保障。更值得一提的是学校老年教师群体，肯为集体分忧，勇挑教学重担，工作严谨，自律自强，给学校整个团队带来巨大的精神鼓舞和正能量，形成了敬业精业、协作高效、融洽温馨的教师团队。
“事在人为，境由心造”！程巷小学的这几年是从困难中走过来的，面对困难，我们有勇气和信念，更有敢于发展和创新的魄力！程巷小学虽然是规模很小，很不起眼的村级小学，但也有敢于争先竞位的思想，我们要做我们该做的事，“芝兰生于幽谷，不以无人而不芳”，我们让花朵依然怒放！未来，我们将继续探寻“和”文化的精髓，让学校变成师生向往、家长满意、社会认可的学校！
（作者单位：安陆市烟店镇程巷小学）
（责任编辑 鄢志勇）
塑造和雅教师。教师是学校工作的实施者和创造者。学校在重视师德建设、优化队伍管理、整合发展平台等方面出台了很多措施，如用教育谈话、激情演讲引领教师修身治教、正德育人；实施人性化管理，关心教师身心健康，体谅教师生活压力；实施教师能力提升计划，推出校级先进评选办法，努力塑造“学为人师，行为世范”的和雅教师，体现“敬业、乐业、精业、专业”的精神，使我们的教师面对生活，有健康的的心态与体魄；面对工作，有积极的热情；面对孩子，有灿烂的笑脸；面对同事，有温暖的态度；面对发展，有自强不息的能量。展示“最美乡村教师”的风采。
培育和乐少年。学生是学校的主体，承载着每个家庭的希望和一个地区乃至整个国家和民族未來发展的希望！我们应该培养怎样的学生？我们认为，学生们即使不能人人如愿以偿地考上重点大学，但必须全都有健康的体魄和健全的人格。我们始终坚持“五育”并举，不因为要分数而让学生失去了快乐、磨灭了活力、戕害了健康。学校在连续几学期质量领先的同时，始终在养成教育和大课间活动开展方面保持鲜明特色。我们的培养目标是，大到六年级，小到幼儿班，没有哪一学生不能唱几首歌、诵几篇诗、跳几支舞的。嘹亮的歌声、抒情的朗诵、翩翩的舞姿伴着孩子们快乐的成长，小学生活必将成为他们终身难忘的回忆！
打造和润课堂。“和润”课堂就是以学生为中心，让学生自主尝试、质疑辩论、合作交流，教师以动态生成的方式适时引导、参与互动推进教学活动的过程，让学生既体验教之美，又享受学之乐。学校以“和润”课堂的推进为抓手，以“比教学”为形式，落实教学常规管理，改进教学方法，优化作业设计和质量测评，提高课堂实效。特别是因校舍改造撤销教师办公室以后，教师随班办公，拉近了师生间的感情距离，拉长了培辅时间和空间，像是回到了孔子时代，平和地跟学生商量把这种天地人三才共荣共生的关系讲透。
建设和洽团队。团队有建树，一直是学校工作的追求目标。首先是建设务实创新的班子队伍，树立“规范务实、廉洁高效”的服务理念，实现“负责、求善、高效、满意”管理目标，做好“六个示范”：带头学习，做好勤奋学习的示范；带头上课，做好教学工作的示范；加强修养，做好师德师风的示范；精诚团结，做好团结和谐的示范；依法行政，做好廉政建设的示范；终身学习，做好专业发展的示范。学校的班子队伍始终务实、创新、勤恳、廉洁、亲和，让教师学生满意。其次是注重班主任队伍建设，几年来，学校形成了一支具有能吃苦、肯奉献、讲纪律、勇担当的班主任工作群体，为保证学生安全、创新班级管理、落实具体事务提供了人力保障。更值得一提的是学校老年教师群体，肯为集体分忧，勇挑教学重担，工作严谨，自律自强，给学校整个团队带来巨大的精神鼓舞和正能量，形成了敬业精业、协作高效、融洽温馨的教师团队。
“事在人为，境由心造”！程巷小学的这几年是从困难中走过来的，面对困难，我们有勇气和信念，更有敢于发展和创新的魄力！程巷小学虽然是规模很小，很不起眼的村级小学，但也有敢于争先竞位的思想，我们要做我们该做的事，“芝兰生于幽谷，不以无人而不芳”，我们让花朵依然怒放！未来，我们将继续探寻“和”文化的精髓，让学校变成师生向往、家长满意、社会认可的学校！
（作者单位：安陆市烟店镇程巷小学）
（责任编辑 鄢志勇）