论文部分内容阅读
Web2.0的核心理念是注重知识共享，注重个性化，注重网络社会化，注重用户体验与参与，注重以用户为核心。“以学生为中心”要实现从以“教”为中心向以“学”为中心转变。Web2.0所具有的特点，对以学生为中心的高校教学模式提供了恰当的技术支持。具体的应用方法有：讨论板、博客、微博、微信、QQ等。
基于web2.0的以学生为中心的课程教学方法
【摘 要】
：
Web2.0的核心理念是注重知识共享，注重个性化，注重网络社会化，注重用户体验与参与，注重以用户为核心。“以学生为中心”要实现从以“教”为中心向以“学”为中心转变。Web2.0所具
【机 构】
：
文华学院经济管理学部
【出 处】
：
教育界：高等教育研究（下）
【发表日期】
：
2016年12期
其他文献
摘 要：小学德育工作的开展离不开学生心理健康教育，尤其是现在的小学生，他们大多是独生子女，受到很多人的宠爱，心理承受能力较差，较容易出现心理健康问题。因此，在小学德育工作的开展中，学生的心理健康教育是重中之重。本文首先说明了小学生心理健康教育的重要性，其次对加强学生心理健康教育的方法进行了深入研究。 关键词：心理健康教育；小学生；德育工作 随着素质教育的深入发展，小学德育工作的要求也越来越高，
采用海水和清水对大麻纤维浸泡脱胶,并比较了其脱胶效果.结果显示,2种水质浸泡脱胶后大麻纤维中的果胶质、脂蜡质、水溶物等含量都大大降低,木质素的含量也降低较多,但半纤维
当前高校资助育人体系仍存在贫困认定偏差、受助学生心态消极、育人途径狭窄等问题。本文探讨高校贫困生育人的新模式，将资助与育人有机结合起来，建立起资助育人机制良性循环的
随着学前教育形势的发展，招生规模的扩大，使得我校合班教学成了必然趋势。但合班课教学给教师教学带来许多问题，如何提高合班课的教学质量成为教师的研究课题。
【摘 要】本文阐述了职业能力培养与高职应用写作的关系，探讨了高职应用写作的定位、结构、内容及对专业教师的要求，提出了基于职业能力培养的高职应用写作实现方法及需注意的问题。 【关键词】 高职 应用写作 专业能力 一、职业能力培养与高职应用写作的关系 有关职业规划研究、岗位能力调查、就业能力调查的学者一致强调和认同[1]，在“以能力培养为本位”“以就业为导向”的高职院校应用写作能力虽然不是高
公共图书馆具有文化传播作用,因此面对现代传统文化流失的现象,其肩负着文化推广责任。在这一基础上,本文将重点分析当前公共图书馆推广传统文化的现状,针对现状中存在的问题