【摘 要】
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素质教育背景下,更多的教师和专家学者认为中学英语的教学方法应该定位于培养学生“听、说、读、写”的综合能力为主,以语言现象本身作为重点,提高语言的应用能力。本文尝试
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素质教育背景下,更多的教师和专家学者认为中学英语的教学方法应该定位于培养学生“听、说、读、写”的综合能力为主,以语言现象本身作为重点,提高语言的应用能力。本文尝试探讨一下在素质教育背景下中学英语教学方法的定位。
Under the background of quality education, more teachers and experts and scholars believe that the teaching methods of middle school English should be mainly focused on cultivating students’ comprehensive abilities of “listening, speaking, reading and writing”, focusing on the phenomenon of language itself and improving the language Application Ability. This article attempts to explore the positioning of English teaching methods in secondary education in the context of quality education.
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“千古悠悠,有多少、冤魂嗟叹.空怅望,人寰无限,丛生哀怨.泣血蝇虫笑苍天,孤帆叠影锁白链.残月升,骤起烈烈风,尽吹散.”rn——《满江红·狂风沙》rn这首荡气回肠的词,正是电