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当前大学生对于自我求职定位不明确,习惯于被动安排,缺乏积极主动争取意识.本文结合“95后”大学生价值取向特点,以社会主义核心价值观为带动切入点,分析社会主义核心价值观在学生群体中传播的具体形式、效果以及存在问题,同时将思想引领以及实践活动与提升学生就业质量相挂钩,探索具体的核心价值引导帮扶体系.