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2011年12月20日，湖北电视教育频道主办的“2011高校达人秀”总决赛完美落幕。这一历时8个月，50余所高校、上万大学生参与的湖北高校文化超级盛典，在精彩纷呈、激情四溢的表演和比拼中，展示了新时代大学生积极进取、勇于创新的精神风貌。这样一个青春励志选秀节目，在2011年成为湖北省高校学子热议的话题。据不完全统计，截止2011年12月31日，“2011高校达人秀”相关新闻报道达400多条，网络视频800多条，网络视频点击率50万人次；官方微博关注人群30多万人，活动官方网站点击率突破500万人次。
一、《2011高校达人秀》以大学枝园文化建设为切入点。力求通过创新、多样的形式，在倡导个性与竞争的同时，打造品牌活动。加强校园文化建设，创造一种优良的适合学生要求的文化氛围，作为思想教育的手段与补充。
2012年1月4日和1月5日，《光明日报》的教科专版连续两天进行了题为《大学生文化生活调查》的报道。记者制作了200份调查问卷，来到清华大学、中国传媒大学、华中师范大学、江汉大学、山西农业大学、泰山医学院等随机挑选的全国9所大学，较为全面地调查了当代大学生的文化生活状况。调查显示，现在大学生的课余文化生活，主要就是以网络为主的快餐文化和社团活动。可是在享受着海量信息和快餐文化便利的同时，大学生也容易在其中迷失。
同时，《大学生文化生活调查》孙汀娟郑汉军陆黎显示，与校园文化密切相关的社团活动广受欢迎，但是在调查中，记者却发现了一个有趣的趋向，即7成大一新生积极参加社团活动，但到了大二以后，大部分学生渐渐少了参加社团活动的热情，到了研究生阶段，鲜有学生参加社团活动。此外，有近八成学生对自己学校的社团活动评价为“一般”，对自己的成长“没有什么帮助”。
从这个调查报道中，我们不难看出，一方面，大学生渴望丰富的精神文化生活，但他们缺乏自主选择的能力，缺乏适时适当的引导，于是寄情于网络文化、快餐文化，缺乏真正的精神和文化追求；另一方面，大学校园文化活动虽多，但普遍缺乏吸引力、凝聚力、感召力，能契合新时代大学生思想、让他们真正体验人生的文化活动不多，因此先进校园文化阵地的巨大作用未能得到充分的发挥。
湖北省高校数量居全国第二，在校大学生达134万人，如何将大学校园的社会主义核心价值体系建设落到实处、收到实效?如何点亮大学生们的精神世界?
打破陈规，鼓励多样和创新，鼓励个性和竞争，冲破校际藩篱，寻求多渠道合作，打造规模化的校园文化品牌，这正是《2011高校达人秀》活动切入高校校园文化建设的一个突破点。
“2011高校达人秀”活动方案一经推出，就得到了多方的大力支持。共青团湖北省委、湖北广播电视总台作为指导单位，认为这个活动旨在倡导积极向上、健康文明的校园文化，全方位展示当代大学生的青春风采，是我省为数不多的大规模校园文化盛会。湖北省学生联合会召集了湖北多所高校团委，进行前期宣传，为教育频道牵线搭桥。
二、《2011高校达人秀》是电视媒体与高校双赢的一次有益尝试，是由电视媒体策划和推动的一次高校校园文化盛会。也是湖北电视教育频道切实践行“三贴近”和“走基层、转作风、改文风”的一次大练兵。
经过近一个月的紧张筹备，2011年5月20日，第一场海选暨启动仪式在华中师范大学举行。当天就有上百名大学生参赛，观众更达到5000多名，人气爆棚。网上选手报名数量激增，约有2000余大学生在活动官网上报名参与海选，相关选手点击率与话题参与度居高不下，平均每一场的现场观众都在3000～5000人左右。活动视频播出后，被各大视频网站转载，不少优秀选手的表演视频网上点击率过万。
2011年12月20日，“2011高校达人秀”总决赛暨颁奖晚会在湖北中医药大学举行。总决赛十三强选手的精彩表现打动了现场的评委和观众们，高校达人秀活动官方微博与总决赛同步互动，进行微博直播，网络参与热烈，比赛的3个小时，仅腾讯微博就有3000多条相关微博留言，好评如潮。
历时8个月，10场海选、6场晋级赛、2场半决赛、1场总决赛，先后在13所高校举行。通过“2011高校达人秀”，教育频道乃至整个湖北省广电总台不仅是这样一个热点选秀活动的制造者、参与者、推动者，更成为大学生中热点话题的舆论引导者，成功提升了湖北电视的品牌形象。通过举办这样大规模的传播活动，教育频道还吸引了大量的游离观众，使更多层次的观众成为忠实受众。教育频道2011年的受众数据表明，15～24岁的受众占全频道受众的比例仅为8.1％，几乎是各年龄段中最低的。而“高校达人秀”播出期间，受众群中15～24岁年龄段为18.6％，位居第三。
三、《2011高校达人秀》受热捧背后的两点思考。
1、校园文化建设要响应时代要求，弘扬社会主义核心价值观。
我们常用象牙塔一词来比喻大学，认为大学是探求高深学问、追求真理、关注人类命运的崇高学术殿堂。但在市场经济的冲击下，在“走出象牙塔”的口号声中，实用主义在相当程度上遮蔽了大学精神的光芒。对真理的追求，对理想的保护，在大学似乎不再那么重要。我们在鼓励学生“脚踏实地”的同时，有没有提醒他们“仰望星空”?在这样的背景下，弘扬社会主义核心价值观，弘扬人文素质教育，具有特别的意义。纵观“2011高校达人秀”的整个过程，始终贯穿着“爱国”“奉献”“感恩”“励志”“创新”这些关键词。
(1)梦想比抱怨跑得更快，是社会最需要倡导的积极、健康、向上的价值观。“高校达人秀”定位为零门槛的青春励志类比赛，鼓励所有有才华和梦想的普通学子，走上舞台展现自己，勇敢追梦，使他们的精神趋于崇高、自信和坚毅，不为挫折与失败所征服。
在“高校达人秀”舞台上，有呐喊着：“外国人能做到的，我们中国人一定也能做到”的截拳道表演，有提倡舍己奉献感人至深的双人舞，有豪情万丈的双节棍表演，有屡次被淘汰却辗转4场海选终于晋级的执着……这一切都构成了“高校达人秀”丰富深远的精神内涵。
来自湖北第二师范学院的“魔术达人”梁陈凭借着惊险奇幻的大型逃脱魔术，荣获了“2011高校达人秀”冠军。梁陈不仅热爱魔术，而且善于钻研、敢于挑战。这次总决赛的大型道具都是他用自己打工的钱从北京购买的，虽然这是他第一次在舞台上操纵大型魔术道具，可是凭借过人的勇气和智慧，梁陈成为了“2011高校达人秀”最耀眼的明星。
季军——“百变达人”全荃，出身贫寒，热爱舞蹈。上大学后，他一边打工一边自学舞蹈和化妆。这次他在总决赛的舞台上表演的梦幻婚纱 秀，所有婚纱都是他自己设计并缝制的，所有模特的妆容也是他操刀的。当他设计的新颖纯美的婚纱秀一亮相，全场都为之喝彩。全荃说，他正在筹办自己的化妆工作室，这次参加“高校达人秀”正是实现梦想的第一步，自己的努力能得到观众和评委的肯定，让他对未来的事业更充满了信心!
“达人”是靠勤劳、天赋和机遇合在一起成功的典范。“高校达人秀”的选手们虽然没有像一些超女快男那样大红大紫，但是在湖北电视教育频道的指引下，他们积极参与公益活动，树立了良好的青年标杆。19岁的荆门女孩胡海珠自小喜欢唱歌，可是没有条件修习音乐，叛逆的她离家出走，只身来到武汉，靠十字绣为生，只为实现唱歌的梦想。当她的家人向湖北电视教育频道的公益栏目《阳光行动》求助时，“高校达人秀”的选手——“吉他达人”柳森跟随节目编导找到胡海珠，用自己边上学边打工边自学吉他的亲身经历，劝慰并鼓励胡海珠，使得女孩终于意识到自己的寻梦方式不当，回到了父母身边。
来自湖北交通职业技术学院的选手柳森为“高校达人秀”专门创作了主题曲，真实表达了活动带给大学生的励志精神：
梦想的舞台，三分钟精彩
时间再短，我也要秀出来
未来充满期待，也许我会失败
没关系，我的梦想还在!
(2)文化的渊源是绝对不能割断的，传统的民族精神与文化，应成为校园文化建设中必不可少的部分。“高校达人秀”大力推广中国传统文化艺术，培养大学生对中国传统文化与文明的自豪感和自信心。
我们对节目进行了严格的筛选，其中剪纸、茶艺、相声、京剧、民歌等传统艺术占到了30％左右的比例。十强之一的“民族达人”梁曙光，来自内蒙古，他多才多艺，热爱民族艺术，业余时间拜师学习了柔力球和空竹等传统技艺。他不但把柔力球和空竹耍得出神人化，而且还创新地融入了街舞元素，通过导演的巧妙编排，他的节目让大学生们领略到了民族艺术的博大精深和独特魅力。这个大草原的孩子即将毕业，回到家乡当一个人民教师，他希望通过自己的表演让大家爱上民族技艺，爱上他的家乡，更加热爱我们的祖国。
通过电视手段的加工，“2011高校达人秀”用选手的表演和他们的故事从不同角度诠释了社会主义核心价值体系的真谛，我们向大学生和社会观众传递了一种理想叫崇高，一种信念叫坚持，一种精神叫奉献，一种力量叫温暖。
2、枝园文化活动要始终植根大学生，才能真正打动大学生。
现在的大学生聪明、有个性、对新事物接受能力强、善于运用新媒体获取各种信息，为了贴近大学生，贴近校园生活，为了让“高校达人秀”真正成为大学生喜爱的校园文化活动，湖北电视教育频道团队走进校园，融入到大学生中。导演组几乎天天在各高校看节目选节目，跟大学生们充分交流沟通，跟选手们都成为了朋友。“高校达人秀”中贯穿了大学生的思维和语言、精神和气质，比赛赛制的设置、评委的选择、节目的编排，无不运用时下大学生们最喜欢的方式和手段。这种润物细无声的做法，让核心价值观带上了大学生可感、可触的“温度”，从而深入人心。达人秀的节目虽然没有达到很高的专业水平，可是激荡其中的青春和理想、凝聚其中的大学生心声却是其他选秀节目所无法比拟的。
“高校达人秀”打破了学校、专业和年级的界限，形成一种多层次，多方位的交流网络。很多参赛选手通过“高校达人秀”找到了志同道合、兴趣相投的朋友搭档，并在导演的精心编排和评委的热情指导下，大大提升了表演水平。同时，“高校达人秀”发挥大学社团的能动作用，不但促进了全省高校社团之间的联动和取长补短，也让参与组织协调工作的大学生体验到了电视工作的甘苦，对电视事业充满了向往。
“高校达人秀”还通过微博、微直播、网络投票等大学生方便参与喜爱参与的互动方式，不断拓展校园文化建设的渠道和空间，积极开展健康向上、丰富多彩的网络文化活动，牢牢把握网络文化建设主动权，使网络成为校园品牌文化的坚强阵地。
一、《2011高校达人秀》以大学枝园文化建设为切入点。力求通过创新、多样的形式，在倡导个性与竞争的同时，打造品牌活动。加强校园文化建设，创造一种优良的适合学生要求的文化氛围，作为思想教育的手段与补充。
2012年1月4日和1月5日，《光明日报》的教科专版连续两天进行了题为《大学生文化生活调查》的报道。记者制作了200份调查问卷，来到清华大学、中国传媒大学、华中师范大学、江汉大学、山西农业大学、泰山医学院等随机挑选的全国9所大学，较为全面地调查了当代大学生的文化生活状况。调查显示，现在大学生的课余文化生活，主要就是以网络为主的快餐文化和社团活动。可是在享受着海量信息和快餐文化便利的同时，大学生也容易在其中迷失。
同时，《大学生文化生活调查》孙汀娟郑汉军陆黎显示，与校园文化密切相关的社团活动广受欢迎，但是在调查中，记者却发现了一个有趣的趋向，即7成大一新生积极参加社团活动，但到了大二以后，大部分学生渐渐少了参加社团活动的热情，到了研究生阶段，鲜有学生参加社团活动。此外，有近八成学生对自己学校的社团活动评价为“一般”，对自己的成长“没有什么帮助”。
从这个调查报道中，我们不难看出，一方面，大学生渴望丰富的精神文化生活，但他们缺乏自主选择的能力，缺乏适时适当的引导，于是寄情于网络文化、快餐文化，缺乏真正的精神和文化追求；另一方面，大学校园文化活动虽多，但普遍缺乏吸引力、凝聚力、感召力，能契合新时代大学生思想、让他们真正体验人生的文化活动不多，因此先进校园文化阵地的巨大作用未能得到充分的发挥。
湖北省高校数量居全国第二，在校大学生达134万人，如何将大学校园的社会主义核心价值体系建设落到实处、收到实效?如何点亮大学生们的精神世界?
打破陈规，鼓励多样和创新，鼓励个性和竞争，冲破校际藩篱，寻求多渠道合作，打造规模化的校园文化品牌，这正是《2011高校达人秀》活动切入高校校园文化建设的一个突破点。
“2011高校达人秀”活动方案一经推出，就得到了多方的大力支持。共青团湖北省委、湖北广播电视总台作为指导单位，认为这个活动旨在倡导积极向上、健康文明的校园文化，全方位展示当代大学生的青春风采，是我省为数不多的大规模校园文化盛会。湖北省学生联合会召集了湖北多所高校团委，进行前期宣传，为教育频道牵线搭桥。
二、《2011高校达人秀》是电视媒体与高校双赢的一次有益尝试，是由电视媒体策划和推动的一次高校校园文化盛会。也是湖北电视教育频道切实践行“三贴近”和“走基层、转作风、改文风”的一次大练兵。
经过近一个月的紧张筹备，2011年5月20日，第一场海选暨启动仪式在华中师范大学举行。当天就有上百名大学生参赛，观众更达到5000多名，人气爆棚。网上选手报名数量激增，约有2000余大学生在活动官网上报名参与海选，相关选手点击率与话题参与度居高不下，平均每一场的现场观众都在3000～5000人左右。活动视频播出后，被各大视频网站转载，不少优秀选手的表演视频网上点击率过万。
2011年12月20日，“2011高校达人秀”总决赛暨颁奖晚会在湖北中医药大学举行。总决赛十三强选手的精彩表现打动了现场的评委和观众们，高校达人秀活动官方微博与总决赛同步互动，进行微博直播，网络参与热烈，比赛的3个小时，仅腾讯微博就有3000多条相关微博留言，好评如潮。
历时8个月，10场海选、6场晋级赛、2场半决赛、1场总决赛，先后在13所高校举行。通过“2011高校达人秀”，教育频道乃至整个湖北省广电总台不仅是这样一个热点选秀活动的制造者、参与者、推动者，更成为大学生中热点话题的舆论引导者，成功提升了湖北电视的品牌形象。通过举办这样大规模的传播活动，教育频道还吸引了大量的游离观众，使更多层次的观众成为忠实受众。教育频道2011年的受众数据表明，15～24岁的受众占全频道受众的比例仅为8.1％，几乎是各年龄段中最低的。而“高校达人秀”播出期间，受众群中15～24岁年龄段为18.6％，位居第三。
三、《2011高校达人秀》受热捧背后的两点思考。
1、校园文化建设要响应时代要求，弘扬社会主义核心价值观。
我们常用象牙塔一词来比喻大学，认为大学是探求高深学问、追求真理、关注人类命运的崇高学术殿堂。但在市场经济的冲击下，在“走出象牙塔”的口号声中，实用主义在相当程度上遮蔽了大学精神的光芒。对真理的追求，对理想的保护，在大学似乎不再那么重要。我们在鼓励学生“脚踏实地”的同时，有没有提醒他们“仰望星空”?在这样的背景下，弘扬社会主义核心价值观，弘扬人文素质教育，具有特别的意义。纵观“2011高校达人秀”的整个过程，始终贯穿着“爱国”“奉献”“感恩”“励志”“创新”这些关键词。
(1)梦想比抱怨跑得更快，是社会最需要倡导的积极、健康、向上的价值观。“高校达人秀”定位为零门槛的青春励志类比赛，鼓励所有有才华和梦想的普通学子，走上舞台展现自己，勇敢追梦，使他们的精神趋于崇高、自信和坚毅，不为挫折与失败所征服。
在“高校达人秀”舞台上，有呐喊着：“外国人能做到的，我们中国人一定也能做到”的截拳道表演，有提倡舍己奉献感人至深的双人舞，有豪情万丈的双节棍表演，有屡次被淘汰却辗转4场海选终于晋级的执着……这一切都构成了“高校达人秀”丰富深远的精神内涵。
来自湖北第二师范学院的“魔术达人”梁陈凭借着惊险奇幻的大型逃脱魔术，荣获了“2011高校达人秀”冠军。梁陈不仅热爱魔术，而且善于钻研、敢于挑战。这次总决赛的大型道具都是他用自己打工的钱从北京购买的，虽然这是他第一次在舞台上操纵大型魔术道具，可是凭借过人的勇气和智慧，梁陈成为了“2011高校达人秀”最耀眼的明星。
季军——“百变达人”全荃，出身贫寒，热爱舞蹈。上大学后，他一边打工一边自学舞蹈和化妆。这次他在总决赛的舞台上表演的梦幻婚纱 秀，所有婚纱都是他自己设计并缝制的，所有模特的妆容也是他操刀的。当他设计的新颖纯美的婚纱秀一亮相，全场都为之喝彩。全荃说，他正在筹办自己的化妆工作室，这次参加“高校达人秀”正是实现梦想的第一步，自己的努力能得到观众和评委的肯定，让他对未来的事业更充满了信心!
“达人”是靠勤劳、天赋和机遇合在一起成功的典范。“高校达人秀”的选手们虽然没有像一些超女快男那样大红大紫，但是在湖北电视教育频道的指引下，他们积极参与公益活动，树立了良好的青年标杆。19岁的荆门女孩胡海珠自小喜欢唱歌，可是没有条件修习音乐，叛逆的她离家出走，只身来到武汉，靠十字绣为生，只为实现唱歌的梦想。当她的家人向湖北电视教育频道的公益栏目《阳光行动》求助时，“高校达人秀”的选手——“吉他达人”柳森跟随节目编导找到胡海珠，用自己边上学边打工边自学吉他的亲身经历，劝慰并鼓励胡海珠，使得女孩终于意识到自己的寻梦方式不当，回到了父母身边。
来自湖北交通职业技术学院的选手柳森为“高校达人秀”专门创作了主题曲，真实表达了活动带给大学生的励志精神：
梦想的舞台，三分钟精彩
时间再短，我也要秀出来
未来充满期待，也许我会失败
没关系，我的梦想还在!
(2)文化的渊源是绝对不能割断的，传统的民族精神与文化，应成为校园文化建设中必不可少的部分。“高校达人秀”大力推广中国传统文化艺术，培养大学生对中国传统文化与文明的自豪感和自信心。
我们对节目进行了严格的筛选，其中剪纸、茶艺、相声、京剧、民歌等传统艺术占到了30％左右的比例。十强之一的“民族达人”梁曙光，来自内蒙古，他多才多艺，热爱民族艺术，业余时间拜师学习了柔力球和空竹等传统技艺。他不但把柔力球和空竹耍得出神人化，而且还创新地融入了街舞元素，通过导演的巧妙编排，他的节目让大学生们领略到了民族艺术的博大精深和独特魅力。这个大草原的孩子即将毕业，回到家乡当一个人民教师，他希望通过自己的表演让大家爱上民族技艺，爱上他的家乡，更加热爱我们的祖国。
通过电视手段的加工，“2011高校达人秀”用选手的表演和他们的故事从不同角度诠释了社会主义核心价值体系的真谛，我们向大学生和社会观众传递了一种理想叫崇高，一种信念叫坚持，一种精神叫奉献，一种力量叫温暖。
2、枝园文化活动要始终植根大学生，才能真正打动大学生。
现在的大学生聪明、有个性、对新事物接受能力强、善于运用新媒体获取各种信息，为了贴近大学生，贴近校园生活，为了让“高校达人秀”真正成为大学生喜爱的校园文化活动，湖北电视教育频道团队走进校园，融入到大学生中。导演组几乎天天在各高校看节目选节目，跟大学生们充分交流沟通，跟选手们都成为了朋友。“高校达人秀”中贯穿了大学生的思维和语言、精神和气质，比赛赛制的设置、评委的选择、节目的编排，无不运用时下大学生们最喜欢的方式和手段。这种润物细无声的做法，让核心价值观带上了大学生可感、可触的“温度”，从而深入人心。达人秀的节目虽然没有达到很高的专业水平，可是激荡其中的青春和理想、凝聚其中的大学生心声却是其他选秀节目所无法比拟的。
“高校达人秀”打破了学校、专业和年级的界限，形成一种多层次，多方位的交流网络。很多参赛选手通过“高校达人秀”找到了志同道合、兴趣相投的朋友搭档，并在导演的精心编排和评委的热情指导下，大大提升了表演水平。同时，“高校达人秀”发挥大学社团的能动作用，不但促进了全省高校社团之间的联动和取长补短，也让参与组织协调工作的大学生体验到了电视工作的甘苦，对电视事业充满了向往。
“高校达人秀”还通过微博、微直播、网络投票等大学生方便参与喜爱参与的互动方式，不断拓展校园文化建设的渠道和空间，积极开展健康向上、丰富多彩的网络文化活动，牢牢把握网络文化建设主动权，使网络成为校园品牌文化的坚强阵地。