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摘要：社会实践是研究生教育的重要组成部分，对提高研究生的综合素质、培养复合型人才具有积极作用。本文阐述了社会实践在培养复合型人才方面的重要意义，强调要不断创新研究生社会实践形式、加强制度管理和组织建设，提高社会实践的教育性和实效性。
关键词：社会实践；研究生；复合型人才
中图分类号：G643.2 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）04-0238-02
自主创新，人才为本。建设创新型国家，关键是培养和造就大批高素质的创新人才。研究生教育作为我国高等教育人才培养的最高阶段，研究生是从事科学研究和国家建设的重要储备力量。研究生社会实践作为一种有效的教育、培养形式，对提高研究生的综合素质、培养复合型人才具有积极作用。
一、概念阐释
1.复合型人才。对研究生而言，首先要具备良好的思想道德品质，突出的实践能力、团队合作能力、人际沟通协调能力以及良好的心理素质和身体条件等，此为“软实力”的一种体现；其次还要具备扎实的理论功底和较强的专业背景，要熟知本专业、本学科领域的最新发展动态和前沿科研成果，此为基础能力，是“硬实力”的一种体现。
2.社会实践。研究生社会实践是研究生在学校的统一组织和引导下，利用自身的知识优势和专业特长，到校园以外的企事业单位和社会组织从事参观交流、学习调研、生产研发为主的实践活动。研究生社会实践更加注重实践的专业性和持续性，是研究生应用理论知识、提升专业技能、锻炼综合能力的有效途径，也是服务社会、增长才干、搭建校企合作的重要平台。
二、研究生社会实践对培养复合型人才的重要作用
1.开展红色“1 1”社会实践活动，提升研究生思想道德素质。利用红色“1 1”活动社会实践平台，引导研究生党支部发挥专业优势，与京郊农村、乡镇街道和企事业单位等地方党支部结对，建立共建关系，利用节假日开展科技支持、文化普及、知识宣讲、义务支教等红色“1 1”活动，既为结对地方解决了生产生活以及教科文卫领域中遇到的一些具体问题，又为研究生接触社会、了解国情、民情、世情创造了平台，使参与研究生在实践中受到了教育、增长了才干、做出了贡献，切实提高了政治和思想道德素质。2011年3～10月，自动化学院自博10党支部和北京市怀柔区庙城镇高两河村进行了以“以爱为先，共建和谐”为主题的支部共建活动。博士生门通过计算机维护（包括电脑性能优化和电脑硬件的组装）、针对基层工作需要的软件知識的宣讲（比如Excel、PPT的制作等）和如何充分利用网络资源、宣讲生活常识（比如地震面前如何自救、健康饮食等）、科普知识宣讲（主要是结合各自的研究方向，宣传新技术和新思想）、支教活动等五个方面实践活动，对结对地方进行了志愿服务，取得了良好的教育效果和社会效益。自研102党支部赴京豫希望小学进行了为期5个月的义务支教活动，本次实践活动让支部成员对中国社会发展的现状，尤其民生和教育问题有了更加深入地了解，在服务支教的同时，增强了社会责任感、提高了团队合作意识和协同配合能力。
2.推进科技服务活动，提高研究生专业实践技能。研究生科技服务社会实践活动是指在寒暑假期间，研究生在学校的统一组织下，以企事业单位在生产、研发和管理过程中遇到的实际问题为导向，通过课题合作和技术交流的形式，发挥自身的专业优势，同时依托学校和导师梯队的强大科研和智力要素，为单位解决实际困难。2011年7月17～21日，在校研究生工作部的协调领导下，学院首届研究生科技服务团一行12人赶赴河南省安阳市安阳钢铁集团公司，开展为期4天的科技服务实践活动。本次科技服务活动以参观考察、学术报告、技术交流和校友座谈等为主要形式，其中两名研究生代表分别做了《微波技术在高炉炼铁领域的应用》和《光伏发电系统及MPPT算法研究》两场专题学术报告，取得了热烈反响。此外我院还有多名同学参加了“北京科技大学优秀研究生暑期赴山东日照钢铁科技服务团”、“北京技术交易中心挂职锻炼团”等实践活动。在和单位一线工程技术人员交流的时候，也使研究生开阔了视野，进一步明确了自己在课题上应该注意的问题和需要努力的方向，为进一步推动产学研政合作打下了坚实的基础。
3.实行多种形式的社会实践活动，培养研究生创新能力。创新能力不是靠固定、统一的社会实践活动锻造出来的。因此，自动化学院在组织和设计研究生社会实践活动时，考虑到学生间的个性化差异，充分调动学生的积极性和创造性，实行了多种形式的社会实践活动。对于低年级的硕士生，要培养其对专业的兴趣，使他们及时接触行业前沿的最新动态，了解到最新鲜的行业技术和资讯。学院采取了让学生自行联系单位，组织参观的方式，通过组织FAPA展会、中科院自动化所和ABB展会三场参观活动，充分锻炼了学生解决问题、协调沟通的能力，同时丰富了研究生的学术生活，拓宽了同学们的学术视野。考虑到高年级博士生的职业选择和专业特点，学院积极推荐2009级博士生到朝阳区呼家楼街道办参与挂职锻炼。博士生充分发挥自身突出的专业优势和较高的综合素质，在单位的技术培训、文体活动和创新管理方面发挥了重要作用。
三、完善研究生社会实践的建议
1.注重“三个结合”的原则。在研究生社会实践工作中，应该注重三个结合的原则。第一，社会实践和行业、专业相结合。经过长期的历史积淀和学科发展，每所学校都有自己的优势学科和特色专业。与这些优势学科和特色专业紧密相关的行业，就应该成为研究生社会实践，特别是科技服务实践活动的重点方向。因此，我们在选择研究生社会实践的目标企业时，也主要集中在钢铁行业，这样可以更好地发挥我们的专业优势，更好地和行业需求相结合；第二，社会实践和就业工作相结合。以社会实践为契机，引导学生自觉地将自己的个人选择和祖国人民的需要结合起来，自觉投身到祖国最需要的地方建功立业。第三，社会实践和校友工作相结合。通过校友联系社会实践单位，可以提高工作效率、提升实践活动效果。 2.加强社会实践基地建设。研究生社会实践在研究生培养过程中占有重要地位，社会实践活动应该作为研究生培养方案中的必修环节，有计划、有组织、有保障、稳定而持續地开展。基地建设为研究生社会实践活动的持续稳定开展提供了有力保障。学校应该选取一些合作时间长、单位信誉好、项目质量高的优质单位作为研究生社会实践单位进行基地化建设，这样既能为基地地方和企业提供稳定的智力支撑，又能为研究生提供持续的实践平台。北京科技大学非常重视学生实践的基地建设，已先后在宝钢、首钢、武钢、鞍钢、济钢等国内大中型钢铁企业，中国五矿、中国冶金科工集团等大型冶金类中央企业以及北京市朝阳区、河北省唐山市、河北省迁安市等地方党政机关建立了学生社会实践、专业实习和挂职锻炼基地，为学生全面的成长成才提供了良好的实践平台。
3.规范组织管理和制度建设。研究生社会实践应加强实践的组织管理和制度建设，在组织实施、考核培训、经费支持方面做到规范化，以保障活动实施效果。北京科技大学全校性的研究生挂职锻炼活动由党委研究生工作部牵头组织，各学院党委及研究生工作组积极协助。挂职岗位在全校范围内公开招聘，在征得导师同意的前提下由学生自愿报名，通过挂职岗位负责人与报名学生间的双向选择确定参加挂职的人选。学院组织的挂职锻炼活动由学院党委牵头，并制定相应的实施细则。北科大在2009年制定了《北京科技大学研究生挂职锻炼工作实施办法》、《北京科技大学优秀研究生深入地方服务基层活动管理制度》、《北京科技大学优秀研究生深入地方服务基层活动指导教师工作职责》、《北京科技大学优秀研究生深入地方服务基层活动工作手册》等规章管理制度，在基地建设、组织实施、实践学生要求、实践学生职责、实践学生选拔、实践时间、实践内容、指导教师职责、培训与管理、考核办法、激励措施、经费保障等方面，做出了详细的规定和说明，对研究生社会实践的规范化、组织化、制度化做出了有益尝试，取得了良好的效果。
参考文献：
[1]中共中央国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[R].2004-8-26，中央第16号文件.
[2]陈闻，杨丽媛.论研究生社会实践与创新能力的培养[J].广西师范大学学报（哲学社会科学版），2007，（10）.
[3]高嵩.社会实践与研究生素质培养[J].中国高教研究，2005，（12）：50-52.
[4]白翌宇，刘秀东.研究生社会实践实效性的影响因素和增强途径[J].学位与研究生教育，2006，（6）.
[5]张为鄂，王忠明，陈文华.研究生社会实践模式的分析比较[J].中国高教研究，2003，（9）.
[6]赵伟，吴剑平，李志华.[J].清华大学教育研究，2000，（2）.
关键词：社会实践；研究生；复合型人才
中图分类号：G643.2 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）04-0238-02
自主创新，人才为本。建设创新型国家，关键是培养和造就大批高素质的创新人才。研究生教育作为我国高等教育人才培养的最高阶段，研究生是从事科学研究和国家建设的重要储备力量。研究生社会实践作为一种有效的教育、培养形式，对提高研究生的综合素质、培养复合型人才具有积极作用。
一、概念阐释
1.复合型人才。对研究生而言，首先要具备良好的思想道德品质，突出的实践能力、团队合作能力、人际沟通协调能力以及良好的心理素质和身体条件等，此为“软实力”的一种体现；其次还要具备扎实的理论功底和较强的专业背景，要熟知本专业、本学科领域的最新发展动态和前沿科研成果，此为基础能力，是“硬实力”的一种体现。
2.社会实践。研究生社会实践是研究生在学校的统一组织和引导下，利用自身的知识优势和专业特长，到校园以外的企事业单位和社会组织从事参观交流、学习调研、生产研发为主的实践活动。研究生社会实践更加注重实践的专业性和持续性，是研究生应用理论知识、提升专业技能、锻炼综合能力的有效途径，也是服务社会、增长才干、搭建校企合作的重要平台。
二、研究生社会实践对培养复合型人才的重要作用
1.开展红色“1 1”社会实践活动，提升研究生思想道德素质。利用红色“1 1”活动社会实践平台，引导研究生党支部发挥专业优势，与京郊农村、乡镇街道和企事业单位等地方党支部结对，建立共建关系，利用节假日开展科技支持、文化普及、知识宣讲、义务支教等红色“1 1”活动，既为结对地方解决了生产生活以及教科文卫领域中遇到的一些具体问题，又为研究生接触社会、了解国情、民情、世情创造了平台，使参与研究生在实践中受到了教育、增长了才干、做出了贡献，切实提高了政治和思想道德素质。2011年3～10月，自动化学院自博10党支部和北京市怀柔区庙城镇高两河村进行了以“以爱为先，共建和谐”为主题的支部共建活动。博士生门通过计算机维护（包括电脑性能优化和电脑硬件的组装）、针对基层工作需要的软件知識的宣讲（比如Excel、PPT的制作等）和如何充分利用网络资源、宣讲生活常识（比如地震面前如何自救、健康饮食等）、科普知识宣讲（主要是结合各自的研究方向，宣传新技术和新思想）、支教活动等五个方面实践活动，对结对地方进行了志愿服务，取得了良好的教育效果和社会效益。自研102党支部赴京豫希望小学进行了为期5个月的义务支教活动，本次实践活动让支部成员对中国社会发展的现状，尤其民生和教育问题有了更加深入地了解，在服务支教的同时，增强了社会责任感、提高了团队合作意识和协同配合能力。
2.推进科技服务活动，提高研究生专业实践技能。研究生科技服务社会实践活动是指在寒暑假期间，研究生在学校的统一组织下，以企事业单位在生产、研发和管理过程中遇到的实际问题为导向，通过课题合作和技术交流的形式，发挥自身的专业优势，同时依托学校和导师梯队的强大科研和智力要素，为单位解决实际困难。2011年7月17～21日，在校研究生工作部的协调领导下，学院首届研究生科技服务团一行12人赶赴河南省安阳市安阳钢铁集团公司，开展为期4天的科技服务实践活动。本次科技服务活动以参观考察、学术报告、技术交流和校友座谈等为主要形式，其中两名研究生代表分别做了《微波技术在高炉炼铁领域的应用》和《光伏发电系统及MPPT算法研究》两场专题学术报告，取得了热烈反响。此外我院还有多名同学参加了“北京科技大学优秀研究生暑期赴山东日照钢铁科技服务团”、“北京技术交易中心挂职锻炼团”等实践活动。在和单位一线工程技术人员交流的时候，也使研究生开阔了视野，进一步明确了自己在课题上应该注意的问题和需要努力的方向，为进一步推动产学研政合作打下了坚实的基础。
3.实行多种形式的社会实践活动，培养研究生创新能力。创新能力不是靠固定、统一的社会实践活动锻造出来的。因此，自动化学院在组织和设计研究生社会实践活动时，考虑到学生间的个性化差异，充分调动学生的积极性和创造性，实行了多种形式的社会实践活动。对于低年级的硕士生，要培养其对专业的兴趣，使他们及时接触行业前沿的最新动态，了解到最新鲜的行业技术和资讯。学院采取了让学生自行联系单位，组织参观的方式，通过组织FAPA展会、中科院自动化所和ABB展会三场参观活动，充分锻炼了学生解决问题、协调沟通的能力，同时丰富了研究生的学术生活，拓宽了同学们的学术视野。考虑到高年级博士生的职业选择和专业特点，学院积极推荐2009级博士生到朝阳区呼家楼街道办参与挂职锻炼。博士生充分发挥自身突出的专业优势和较高的综合素质，在单位的技术培训、文体活动和创新管理方面发挥了重要作用。
三、完善研究生社会实践的建议
1.注重“三个结合”的原则。在研究生社会实践工作中，应该注重三个结合的原则。第一，社会实践和行业、专业相结合。经过长期的历史积淀和学科发展，每所学校都有自己的优势学科和特色专业。与这些优势学科和特色专业紧密相关的行业，就应该成为研究生社会实践，特别是科技服务实践活动的重点方向。因此，我们在选择研究生社会实践的目标企业时，也主要集中在钢铁行业，这样可以更好地发挥我们的专业优势，更好地和行业需求相结合；第二，社会实践和就业工作相结合。以社会实践为契机，引导学生自觉地将自己的个人选择和祖国人民的需要结合起来，自觉投身到祖国最需要的地方建功立业。第三，社会实践和校友工作相结合。通过校友联系社会实践单位，可以提高工作效率、提升实践活动效果。 2.加强社会实践基地建设。研究生社会实践在研究生培养过程中占有重要地位，社会实践活动应该作为研究生培养方案中的必修环节，有计划、有组织、有保障、稳定而持續地开展。基地建设为研究生社会实践活动的持续稳定开展提供了有力保障。学校应该选取一些合作时间长、单位信誉好、项目质量高的优质单位作为研究生社会实践单位进行基地化建设，这样既能为基地地方和企业提供稳定的智力支撑，又能为研究生提供持续的实践平台。北京科技大学非常重视学生实践的基地建设，已先后在宝钢、首钢、武钢、鞍钢、济钢等国内大中型钢铁企业，中国五矿、中国冶金科工集团等大型冶金类中央企业以及北京市朝阳区、河北省唐山市、河北省迁安市等地方党政机关建立了学生社会实践、专业实习和挂职锻炼基地，为学生全面的成长成才提供了良好的实践平台。
3.规范组织管理和制度建设。研究生社会实践应加强实践的组织管理和制度建设，在组织实施、考核培训、经费支持方面做到规范化，以保障活动实施效果。北京科技大学全校性的研究生挂职锻炼活动由党委研究生工作部牵头组织，各学院党委及研究生工作组积极协助。挂职岗位在全校范围内公开招聘，在征得导师同意的前提下由学生自愿报名，通过挂职岗位负责人与报名学生间的双向选择确定参加挂职的人选。学院组织的挂职锻炼活动由学院党委牵头，并制定相应的实施细则。北科大在2009年制定了《北京科技大学研究生挂职锻炼工作实施办法》、《北京科技大学优秀研究生深入地方服务基层活动管理制度》、《北京科技大学优秀研究生深入地方服务基层活动指导教师工作职责》、《北京科技大学优秀研究生深入地方服务基层活动工作手册》等规章管理制度，在基地建设、组织实施、实践学生要求、实践学生职责、实践学生选拔、实践时间、实践内容、指导教师职责、培训与管理、考核办法、激励措施、经费保障等方面，做出了详细的规定和说明，对研究生社会实践的规范化、组织化、制度化做出了有益尝试，取得了良好的效果。
参考文献：
[1]中共中央国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[R].2004-8-26，中央第16号文件.
[2]陈闻，杨丽媛.论研究生社会实践与创新能力的培养[J].广西师范大学学报（哲学社会科学版），2007，（10）.
[3]高嵩.社会实践与研究生素质培养[J].中国高教研究，2005，（12）：50-52.
[4]白翌宇，刘秀东.研究生社会实践实效性的影响因素和增强途径[J].学位与研究生教育，2006，（6）.
[5]张为鄂，王忠明，陈文华.研究生社会实践模式的分析比较[J].中国高教研究，2003，（9）.
[6]赵伟，吴剑平，李志华.[J].清华大学教育研究，2000，（2）.