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作文是人类语言输出的高级阶段,是人类的情感表达.作文需要言之有物、言之有情,才能称之为一篇佳作.现如今我国的小学生作文普遍存在思路不畅、内容简单、情感匮乏等现象.为此,本文将以写作感悟为切入点,浅谈提高小学作文教学水平的三大策略,绿化小学作文教学.
珍视写作感悟绿化作文教学——浅谈小学作文课堂教学的有效性
【摘 要】
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作文是人类语言输出的高级阶段,是人类的情感表达.作文需要言之有物、言之有情,才能称之为一篇佳作.现如今我国的小学生作文普遍存在思路不畅、内容简单、情感匮乏等现象.为
【机 构】
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江苏省滨海县八滩镇中心小学
【出 处】
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小学生作文辅导（读写双赢）
【发表日期】
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2019年6期
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