教学中应该如何发挥学生的主体性

来源 :中学课程辅导(教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:shiluze
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新课程改革的本质就是教学中要发挥学生的主体性,充分调动学生学习的积极性。这就要求我们广大教师要更新观念,更新知识,转变角色,改变课程过于注重知识传授的倾向,让学生学会学习,学会合作,倡导学生主动参与,在教学中尊重学生,凸显学生的主体地位。许多教师在这方面作了积极的探索,本文主要谈谈我在教学实践中的一些具体做法,与同仁探讨。
其他文献
“学起于思,思源于疑”,疑问是获取知识的前提条件,有了疑问才有进一步学习地需求,学生的学习就是一个“疑而思,思而疑”的过程,质疑问难提出问题,解难释疑解决问题,从而掌握了知识,启
本文对部份急性和慢性白血病病人进行了血清蛋白、体液免疫状态和唾液淀粉酶的观察,并就白血病的血清蛋白含量、体液免疫状态及口腔唾液的消化功能等进行了讨论。 In this p
课堂教学是师生生命活动的过程,是师生教学相长的生成历程。如何让学生在思维情境中学会思维,在探究问题中学会探究,在课堂教学中学会学习,提高课堂教学效率是我们研究的课题。在
α_2抗纤溶酶是纤溶酶最重要的血浆抑制物。这种蛋白质对未结合的纤溶酶有很强的亲和力,能迅速形成分子比为1:1的复合物。纤溶酶-α_2-抗纤溶酶复合物存在于以纤溶活性增强
托尔斯泰说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”可见兴趣对数学教学的成功起着定向作用,数学教学上的成就很大程度取决于学生对学生课的兴趣是否保持和发展
孔子说过“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”言传是身教的基本方式,身教是言传的有效手段。我们常常听到这样的话语“老师自己都做不到,还要求我做!”可见,教师的言行对学生的
在我国有出口潜力的食品、农产品中,畜产品被认为最有价格优势,但有消息显示,我国的肉类产品受到壁垒的制约也最严重。有关人士认为,加入世贸以后出现贸易纠纷是常见的现象,另外,欧
期刊
新形势下的课堂模式给我们解决了内容多、时间少的问题。课堂对教师来说,就是教学方式。在课堂改革中,教师应从角色、观念上转变,更要做好课前、课中等方面工作的改变,真正做到高
本文旨在对课堂控制与管理进行草根化研究,有很强的实用性,便于操作与展开,贴近课堂,从理论与实践上解决课堂管理上遇到的问题。研究对象,指城乡结合部略接近农村的普通初级中学的
Using listed companies in China’s A-share market from 1997 to 2009,this paper investigates the relationship between controller changes(including changes in con