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【摘 要】
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【正】 学科教学法向学科教育学变化,其发展是一个辩证的过程。从历史进程看,是社会多种因素的作用;从学科的逻辑进程看,是其自身的矛盾运动,内因通过外因起作用的结果。下面
【出 处】
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华中师范大学学报：人文社会科学版
【发表日期】
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1992年4期
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