用爱浇灌,用心呵护——谈谈培智班学生行为习惯的培养

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本学期我担任培智班班主任,班上共有十名同学,他们各有特点,四个学生特别好动,自律自制性很差,一个学生有较为严重的强迫行为,如果不给他想做的事,他就一直闹,还有一个学生有很强的依赖性,一旦外婆离开了就会大哭大闹,一哭就是一节课,嗓门还特别大,其他学生也有不同程度的行为问题.
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