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政治，是高中教学中一门独特的学科。如果说学习历史是为了铭记过去，那么学习政治就是展望未来。但是实际情况中，许多同学对政治这门课并不感兴趣，认为政治就是不断地背概念。出现这种情况的原因是没有做好教学情境导入，同学们兴致缺失。在政治教学过程中，如何导入教学情境，才能让同学们更好的接受和学习呢？导入教学情境是整个学习过程的开端，也是非常重要的部分，只有导入的恰到好处，才能激发同学们学习历史的欲望。导入新课要考虑学生、教材、环境等等因素，导入方式也有很多种。本文将针对高中政治课堂的教学情境导入提出几点建议。